2022《中彩那天》教学反思《中彩那天》教学反思作为一名优秀的老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，那么问题来了，教学反思应当怎么写下面是我整理的《中彩那天》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《中彩那天》教学反思1这是一篇来自老教材的，在教学中我尽量把文中的重点内容归纳第1页共68页起来有连接的进行，在教学设计中我是这样思索的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，课文最终再通过理解母亲的话来体会人物的品行，此时再做板书归纳更妥当。在教学词语中我是通过联系上下文来着重理解“拮据”和“梦寐以求”的。抓住第一小节母亲的话和其次小节“父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”来进行理解，然后用各种形式读母亲的话，在理解了这两句话的基础上，再理解他们家的生活条件非常拮据。这时引出汽车是父亲梦寐以求的，那么当得知自己中奖后他的表现？学生就能够理解父亲当时的心情，并提出质疑。通过读句子然后划出有关的句子来分析父亲为何没有喜第2页共68页悦的神情？此时在回到那个尚待解决的问题上，使学生理解其中深层的含义。总之，练习中他们体会到父亲的内心的情感改变，最终理解“贫困”和“富有”这两个词语，学生回答得特别好，有的学生说：学习了课文我对贫困和富有又有了新的相识，这两个词语不单是指物质上的，还包含了精神上的。有的人虽然很有钱，但是他很不欢乐，那么他思想上是贫困的，而有的人他虽然很拮据，但是很欢乐，精神很富有。整节课上完我感觉到学生对于文本能理解也会说，但是在归纳的本事上还略有欠缺。细致反思觉得自己在课堂中说话太多，有的不必第3页共68页要说的就不要说，尽量让学生多说，因此在自己的改进措施中我着重应训练自己要学会抓住中心内容，然后带出几个问题，一节课尽量不要解决过多的学问点，抓住一两个句式进行练习，就不会使课堂设计太困难。因此我对这篇课文又作了如下的修改：把课文一起先出现的因果句式取消，就是通过理解词语来读句子，从而理解。把第十小节的内容放到第八小节的道德难题中来理解。体会父亲在用橡皮擦时的心情和感受。板书的归纳放在最终，等学生理解了“贫困”和“富有”后，让学生归纳，就更顺其自然了！总之，每堂课自己总能够从课堂中发觉不足之处，然后进行改进第4页共68页修改教案，我想这是对提高自己业务水平最有效的帮助！《中彩那天》教学反思2《中彩那天》是人教版四年级下册其次组第5课的课文。本组教材是以“以诚待人”主专题编写的。课文先介绍了故事的背景，我家生活拮据，父亲梦寐以求的是有一辆属于自己的汽车。一天，当他意外中彩获得一辆崭新的奔驰牌汽车，他却面临着一个道德难题，因为彩票是他代同事买的，最终经过激烈的思想斗争，父亲把汽车归还了同事。教材中作者抓住人物的神态、动作来表现心理，视察细致，由此第5页共68页我确定了本课的教学目标有三个：1.会认“拮、寐”等6个生字，会写“维、财”等14个生字。引导学生用查字典、结合生活实际和联系上下文的方法理解词语，读懂含义深刻的句子，读懂课文内容。引导学生采纳串联故事起因、经过、结果的方法来简要复述故事。在教学目标的达成方面，我注意在教学过程中教给学生读书的方法，第一环节习字学词，我先出示含有生字新词的句子，引导学生在详细的语言环境中先读字，学习字音，再由字义理解词语的意思，随机指导字形，把字的音形义结合起来。“拮据”一词，先让学生说说字典中的含义，再引导学生读读句子，想想在文中的意思，通过查字第6页共68页典，联系上下文来理解，使学生读后明白这个词在文中的意思。“梦寐以求”这个词，难于理解的是“寐”字的意思，当学生说不出来时老师干脆告知学生是“睡觉”的意思，这样学生很快说出“梦寐以求”就是睡觉做梦都想得到。我又引导学生想一想，父亲仅仅是睡觉做梦时想得到汽车吗，学生通过发散思维，想到修车时，吃饭时、走路时，父亲都想得到一辆属于自己的汽车。我接着引导，作者写“梦寐以求”原委在文中是什么意思，学生回答是特别迫切地想得到。这样，一步一步，深化浅出，通过联系生活实际，...
