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2024《美丽的花边》教案_2VIP免费

2024《美丽的花边》教案_2_第1页
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2022《美丽的花边》教案《漂亮的花边》教案在教学工作者实际的教学活动中,通常须要用到教案来协助教学教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的《漂亮的花边》教案,希望能够帮助到大家。《漂亮的花边》教案1活动目标:第1页共48页1、感知生活中的规律的序列及其产生的美感。2、能用完整的语言描述自己看到的排列规律和设计的排列规律。3、在理解规律的基础上,自主设计规律进行排序。活动打算:老师打算:有色调排列规律和花纹排列规律的衣服各一件;会场布置的照片(主席台前有规律摆放的鲜花);三条色调的花纹有规律排列的装饰皮带;幼儿操作的作业每人一张(见图)笔每人一盒,形态不同、颜色不同的积塑片每人一套。活动过程:第2页共48页1老师引导幼儿观赏生活中有规律的序列。(1)出示两件衣服,引导幼儿视察比较:这两件衣服有什么不一样?衣服上的颜色和花纹是怎么排列的?启发幼儿讲出衣服色调和花纹排列的规律。(2)出示会场布置的照片,请幼儿看看这些花,说说它们是这么排的?(3)出示三条不同的装饰皮带,请幼儿找一找它们各自的花纹或色调是按什么规律排列的.2、老师引导幼儿找寻有规律的序列。第3页共48页(1)请幼儿找找自己和同伴衣服上的颜色或图案的排列规律。(2)请幼儿说说生活中还有哪些东西是有规律排列的。3、老师引导幼儿设计有规律的序列。(1)引导幼儿给积塑片排排对:请你将自己的积塑片排排对,排好后说说你是依据什么规律来排的(启发幼儿依据颜色、形态、大小等不同特征进行间隔排序)。(2)请几个幼儿说一说自己设计的规律,启发幼儿相互学习。4、老师引导幼儿迁移阅历,设计花边。(1)引导幼儿依据给积塑片排队的阅历,选择作业单上供应的第4页共48页图案,按规律进行排列,设计一条漂亮的花边。(2)接着提出问题:下边是用上面的图形排列出的花边,但是没有完成,你能将它设计完成吗?你还能将这些形态进行另外的排列组合,设计出不同形态的花边吗?教学反思:通过活动幼儿在理解的基础上,对设计花边很感爱好,个别幼儿还需辅导。《漂亮的花边》教案2活动目标第5页共48页在视察的基础上,能找出图形排列的规律。探究、发觉生活中的花边的特征。激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点要知道花边颜色有规律地排列图形。要知道图形排列规律活动打算图形排列范烈图。颜色排列范烈图活动过程导入部分第6页共48页老师;我们穿的新衣服上有很多漂亮的花边。小挚友,今日我们自己来做花边好吗?绽开部分出示图形排列范烈图老师边说边摆让幼儿看一看。然后让幼儿一个的说一说圆形,三角形等图形。。出示按颜色排序的范列。引导幼儿视察按颜色排列的循序知道幼儿幼儿用书里的有关内容。第7页共48页教学反思活动反思可以从以下几个方面思索,不必四平八稳:1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应当分析是与否的缘由,从而总结阅历或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动,在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展?第8页共48页⑵对老师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征?是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思,例如,师幼协作状况,老师能否依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。4.假如让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?第9页共48页小百科:花边是刺绣的一种,亦称“抽纱”。是以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料,经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。《漂亮的花边》教案3(一)出示图片,引导幼儿观赏各种花边图片。1.师:小挚友在我们生活中,有哪些物品是有花边装饰的?今日老师给小挚友带来了一些美...

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