2022《毛毛虫》教案《毛毛虫》教案作为一名老师，就不得不须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《毛毛虫》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《毛毛虫》教案1活动目标：第1页共78页1、激发宠爱小动物情感，乐意用美术活动的方式表达自己的愿望。2、学习用多个圆形粘贴毛毛虫，大胆添画毛毛虫的五官、腿等。3、建立初步合作意识，体验与同伴共同创作的乐趣。活动打算：1、相识毛毛虫，知道毛毛虫特征。2、大小不同、颜色各异的图形纸片，水彩笔，糨糊，擦手毛巾。活动过程：一、谈话导入课题，引发幼儿爱好。第2页共78页师：小挚友们谁来了？（蝴蝶）二、以故事示范讲解粘贴毛毛虫的方法。三、布置作业，提出要求。1、介绍材料圆片、糨糊、擦手毛巾、水彩笔2、提示小挚友留意合作。师：“今日小挚友要在这张大大的纸上粘毛毛虫，等会每个小挚友要找一个空位子，不要和别的小挚友遇到一起。四、幼儿作业，老师指导第3页共78页1、提示幼儿粘贴毛毛虫时将一个一个圆形连接在一起。2、提示幼儿添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角、腿等。五、观赏作品，评价作品。1、毛毛虫都变出来了，这个毛毛虫是哪个小挚友的？2、幼儿相互观赏，并说一说画面内容。六、结束活动故事：温煦的春天来了，蝴蝶在嫩嫩的绿叶上产下一个圆圆的卵（边说边帖）然后就飞走了。第4页共78页有一天，有个惊奇的事情发生了，这个圆圆的卵摇摆起来，渐渐的从里面爬出一条胖嘟嘟的毛毛虫来，好可爱呀！它圆圆的头上长出俩只小小的眼睛，笑眯眯的嘴巴，头上还长着两只触角呢！（边说边画）毛毛虫的身体长的长长的，一节一节的，连在一起。（毛毛虫有脚么）。对，还有很多脚呢！过一会，毛毛虫难过的哭了，小挚友我们一起来问问毛毛虫：“毛毛虫，你怎么了？”“就我一个好孤寂呀！”“那你的好挚友呢”“在小挚友这儿呢！他们藏在小挚友的画纸里了！”“小挚友让第5页共78页我们一起来把毛毛虫变出来吧”《毛毛虫》教案2活动目标1、体验爬行嬉戏的乐趣。2、探究各种爬的动作，发展动作协调实力。3、通过体育嬉戏，体验毛毛虫变蝴蝶的过程。活动打算垫子、纸箱。活动过程第6页共78页一、热身活动。老师带领幼儿随音乐做热身运动。二、体育嬉戏。1、自由探究。师：小挚友们，我们进行毛毛虫爬的嬉戏，请你想想可以有哪些爬的方式。幼儿在垫子上做各种爬的动作：匍匐爬、仰躺着爬、四肢着地爬膝盖悬空爬等。2、嬉戏：毛毛虫变蝴蝶。第7页共78页幼儿扮演毛毛虫在垫子上爬行，然后钻进纸箱，双手抱膝盖蹲下做“蛹”，数10秒后钻出纸箱，学蝴蝶做飞的动作。三、自选嬉戏。四、放松运动。活动应变供应可以套住幼儿的布袋进行嬉戏。活动延长可以开展毛毛虫变蝴蝶的律动活动。区角活动第8页共78页语言区：供应白色袜子和彩色袜子，让幼儿套上袜子扮演毛毛虫蛹、蝴蝶，边念儿歌《毛毛虫变蝴蝶》。环境创设将毛毛虫变蝴蝶的过程图片贴在主题墙上。家园同步请家长给幼儿一起阅读幼儿用书，复习毛毛虫变蝴蝶的过程，并和幼儿一起玩毛毛虫变蝴蝶的嬉戏。随机教化日常见到蝴蝶，引导幼儿视察，但不要损害蝴蝶，更不要用手碰第9页共78页触蝴蝶的翅膀。《毛毛虫》教案3小班语言活动：毛毛虫的故事设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出新奇、胆怯等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地运用量词，使幼儿在一边嬉戏一边讲解并描第10页共78页述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。活动目标：1、通过生动好玩的嬉戏活动，帮助幼儿理解故事内容。2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、其次天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。3、初步培育幼儿对文学活动的爱好，乐于参与文学活动，并体验胜利的欢乐。活动打算：1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、...
