下载后可任意编辑精选春天主题活动教案三篇春天主题活动教案篇1一、主题的说明二、主题教育目标的预设主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们倾听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那”天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在呼唤。伴着这春的气息，我们设计了了”找春天”这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关怀照顾大自然的一切。春天是漂亮的，树花风云是迷人的下载后可任意编辑幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到进展。二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.4、能力目标：通过各种活动，进展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.5、技能目标：鼓舞幼儿大胆的运用多种方式自由的.表达对春天的热爱之情，进展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。春天主题活动教案篇2综合活动《绿绿的小草》活动目标：初步了解春天的特征，喜爱爱护小草。准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一下载后可任意编辑片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，老师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？3、请小朋友蹲下来，认真看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温温和草地游戏的欢乐。春天主题活动教案篇3一.目标:1.乐意参加了解春天的活动,有探究的兴趣。2.在系列的观察、探究活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。二.环境创设:1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。下载后可任意编辑3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。5.气象角:记录温度、天气的变化。三.家长工作:1.介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。2.平常注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)3.请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。活动(一)植树节目标:1.沟通自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。2.知道春天是万物开始生长的季节。过程:1.沟通自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。(可启发:为什么把植树节放在春天?)2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。3.沟通自己感受到的春天。活动(二)主题画——我看见了春天目标:下载后可任意编辑1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。2.进一步感受春天已经来临了。过程:1.谈话:沟通自己在花园里都发现了什么有趣的事情。2.鼓舞幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。3.布置墙面:我看见了春天。。。活动(三)访问花匠目标:1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。2.引发对栽种植物的兴趣。准备:和花匠联系访问事宜过...
