下载后可任意编辑五年级上册语文教学工作总结范文五年级上册语文教学工作总结范文第1段：1.全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。2.第三单元（课文8―练习3）7―9周完成3.能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。4.六、拓展知识视野5.读中感悟，以读代讲。《布达拉宫》本课描述了布达拉宫姿态各异的宫殿和雄伟瑰丽的建筑，那令人叹为观止的外表向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法：6.第四单元（课文12―练习4）9―11周完成7.六、各类课文所需时间8.多种方法的整合。《“两弹元勋”邓稼先》记叙了伟人邓稼先的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样进行教学的：借助查、读、想、说、写等多种方法的整合，让学生尽可能地了解邓稼先爷爷对下载后可任意编辑中、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发学生热爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩，学习他爱祖、爱人民的高尚情怀。首先，我运用网络带领学生在课前了解伟人的主要事迹，激起了学生强烈的了解和探究伟人一生的欲望，然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感知和内化。初步感知邓稼先爷爷的伟大之处，为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感知的基础上，再通过指导学生抓住一些重点词句进行朗读，把伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第一自然段的“焦急地、亲热战友”；第二自然段的“颤抖、难过”以及后面的“科学家的心，永远鲜红，永远跳动”等，都是字字千钧，情境尽现，充分表达对伟人邓稼先的永远怀念之情。经过本课教学之后，使我深深地明白，一节好的课惟有认真的钻研才能对教材的吃透，课堂上才能灵活驾驭，引领学生积极地参加教学的全过程9.四、存在问题。10.一、狠抓基础知识和基本技能11.练习7个21课时12.要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生多阅读课下载后可任意编辑外书；通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础比如说当我们学完《猴王出世》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的.故事情节，再进行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。13.课文26课72课时14.语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。15.巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培育独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。16.二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。17.三、注意营造良好的教学氛围18.学习《古诗二首》一文时，因为学生对李白的《赠汪伦》和《送孟浩然之广陵》，以及贺知章的《回乡偶书》早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词，学生积极性空前高涨，很多学生写出了六、七首，互相诵读展示，课上老师再作适当的讲解点拨。于是，学生很快领悟王维、高适朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、郭子仪等。所以说预习对上好下载后可任意编辑语文课非常的重要。19.培育良好的学习习惯2课3课时20.首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。21.本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！22.第六单元（课文19―练习6）14―16周完成23.一、预习为先导24.读中感悟，以读代讲。《鹭鸶》这篇课文采...
