下载后可任意编辑初中教科研工作自查报告【篇一】初中教科研工作自查报告教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和进展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念学校的教育事业要进展，决定因素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想要求一线老师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。下载后可任意编辑通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参加各级培训，学校安排进行学科培训一年来我校组织全体老师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个下载后可任意编辑人人参加的教科研氛围。2、系统学习理论知识和实践经验几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《xxx》、《xx》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有老师集中培训学习，看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。3、利用网络资源，组织老师进行教科研充分利用xx网等扩大教育资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、讨论性制造性。四、对教学课堂进行改革在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的下载后可任意编辑课堂”。在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：首先就是老师要彻底摆脱“以老师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和进展的主体”。其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培育学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的制造潜能”的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发学生的...
