下载后可任意编辑2024小学语文老师个人专业进展计划小学语文老师个人专业进展计划篇一一、指导思想：课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以讨论老师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合老师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文老师的专业修养，提高教育教学质量。三、校本研修内容：小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。四、校本研修主题：2+2反思评价法2+2评价反思法，(常态课堂观摩与教学分析听课笔记)学员之间听评课也可以使用此表下载后可任意编辑教学过程1、两项突出的优点2、两项值得讨论的问题3、对比自己预先的思考，进行整体反思基本假设：老师的课堂察觉与分析能力进展与其课堂教学能力进展成正比。目的：使老师的课堂察觉与分析能力的进展可视化。优点：1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与反思。2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术)3、有助于有效的反思4、便于评价学员的进展。五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口重视讨论的有用性与现实问题真正解决的有效性。六、校本研修实施步骤：下载后可任意编辑主要围绕制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展校本研修。小学语文老师个人专业进展计划篇二一、前言在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组小、活、新、实的活动特点，依据《沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学卓越课堂五年行动计划的通知》为指导，提倡学生学习为中心、学生进展为根本的价值取向，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，根据教导处工作安排，开拓性地开展工作;以提高教学实效性，打造卓越课堂为主要讨论课题，通过老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率。三、工作内容(一)以学本式卓越课堂的讨论为契机，进一步推动语文优化课堂教学。1、本期力争语文学科依据学本式卓越课堂的讨论，同时对教材最大限度的开发邮票上的资源与教学相结合。讨下载后可任意编辑论出比较科学的语文课堂教学模式。2、语文教研组以主题讨论开展教研活动(低段为如何建设科学的学习共同体的讨论，中段为如何提高学生阅读能力的讨论，高段为如何搞好学生学科评价的讨论)，常规课教学中，语文继续讨论创新语文教学模式，有效利用课堂40分钟，开展教研活动。3、语文以说普通话，写法律规范字为指导，有计划地组织语文老师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说普通话的练习。在随堂课的作业中，老师仔细指导和严格要求学生写法律规范字，并定期将学生的小字展出、评比。4、做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文老师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参加区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。5、重视讨论，不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，一定要有讨论的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展实验讨论活动，帮助语文老师成长。6、语文教研组要围绕学校讨论课题，召开课...
