下载后可任意编辑小狗汪汪大班教案小狗汪汪大班教案1[游戏目标]1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》，尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。2、在观察的基础上选择自己喜爱的动作进行模仿和表现。3、体验”舞蹈”的乐趣，激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。[活动准备]舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音乐录音带。[游戏过程]1、迁移生活经验，描述小狗的可爱形象，表达对小狗的喜爱情感。指导语：你们喜爱小狗吗？你们喜爱小狗那些可爱的动作？你们会用动作表现小狗的可爱的样子吗？2、欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜爱这个舞蹈，喜爱舞蹈中的动作。（1）整体欣赏舞蹈，感受舞蹈表达的情趣：下载后可任意编辑指导语：刚才小朋友说出了小狗可爱的样子。有一群小朋友跳了一个舞蹈，讲的也是小狗的事情，你们同意看一看吗？（2）沟通欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜爱这群小狗吗？为什么？你同意和这群小朋友一起跳一跳吗？（3）再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。指导语：你最喜爱小朋友跳的’什么动作？你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？（老师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）（4）欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。指导语：老师看了这个舞蹈后，也非常喜爱，就学着跳了这个舞蹈，你们想看一看吗？你们同意都来学这群可爱的小狗吗？3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。（1）边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。指导语：我们一边看录像，一边学着跳这个舞蹈。（2）老师带领幼儿听录音表演小狗的舞蹈。指导语：刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞，现在我们不看录像，来跳我们自己的小狗的舞。（老师在最后提下载后可任意编辑醒幼儿摆一个有趣的造型）（3）完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。小狗汪汪大班教案2活动目标：1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》，尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。2、在观察的基础上选择自己喜爱的动作进行模仿和表现。3、体验“舞蹈”的乐趣，激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。活动准备：舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音乐录音带。活动过程：1、迁移生活经验，描述小狗的可爱形象，表达对小狗的喜爱情感。指导语：你们喜爱小狗吗？你们喜爱小狗那些可爱的动作？你们会用动作表现小狗的可爱的样子吗？2、欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜爱这个舞蹈，喜爱舞蹈中的动作。（1）整体欣赏舞蹈，感受舞蹈表达的情趣：指导语：刚才小朋友说出了小狗可爱的样子。有一群小朋友跳了一个舞蹈，讲的也是小狗的事情，你们同意看下载后可任意编辑一看吗？（2）沟通欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜爱这群小狗吗？为什么？你同意和这群小朋友一起跳一跳吗？（3）再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。指导语：你最喜爱小朋友跳的什么动作？你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？（老师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）（4）欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。指导语：老师看了这个舞蹈后，也非常喜爱，就学着跳了这个舞蹈，你们想看一看吗？你们同意都来学这群可爱的小狗吗？3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。（1）边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。指导语：我们一边看录像，一边学着跳这个舞蹈。（2）老师带领幼儿听录音表演小狗的舞蹈。指导语：刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞，现在我们不看录像，来跳我们自己的小狗的舞。（老师在最后提醒幼儿摆一个有趣的造型）下载后可任意编辑（3）完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。小狗汪汪大班教案3送牛奶的工作也是幼儿最常见的职业之一，运用这样的故事情境让幼儿开动脑筋的同时，自然引出“门牌号码”的概念。运用幼儿可能想到的方法之一“打电话”引出501室，组织幼儿讨论它的意义，最后帮助幼儿明确概念。高层建筑也是现在的孩子常常会接触到的。相对而言高层建筑的门牌号码要复杂得多。让幼儿在明...
