下载后可任意编辑六年级下册语文教学工作总结3篇【篇一】六年级下册语文教学工作总结转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期教学，有得有失，现将具体教学工作总结如下：一、培育学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生喜爱语文，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而进展学生的语文素养，同时学生的法制意识有了显著提高。（一）培育良好的师生关系。良好的师生关系是学生学好本门学科的关键，假如老师一进入课堂就紧绷着脸，势必要造成课堂氛围的紧张，学生老是在揣摩老师的心理，心思自然不会用在学习上。学生只有喜爱老师了，他才能喜爱你所带的学科。面带微笑常常和学生沟通，常常和学生谈心，常常激励学生，让学生认为自己是个和气可亲的人，学生喜爱老师了，自然也就喜爱你的学科了。（二）注意导入的新颖。“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培育和激下载后可任意编辑发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门，例如播放音乐、讲故事导入等等。二、想法设法培育孩子的自信心，让爱在课堂流动有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。同时，在课堂上注入爱的情感教育，让学生学会爱，学会感恩，自愿学习，爱好学习。三、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了多方面的工作：（1）仔细钻研教材，做好ppt课件。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、下载后可任意编辑需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（4）培育仔细预习的习惯。课前阅读准备，有的课文，我会让学生利用课余时间提前阅读相关书籍资料，例如在复习作文专题时，我让全班每个孩子都收集自己喜爱的作文的好的开头和结尾、喜爱的好故事等等。通过课外的阅读和积累，再去学习写作的技巧和方法，就为上好这一专题打下一个良好的基础。另外，对于六年级的同学来说，生字词语都可以放在课外通过预习解决。课外预习已经成为我班同学的良好习惯了。（5）仔细组织课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四、加强基础知识的积累、专题训练和拓展课外阅读语文学科尤其重视知识的积累，特别是毕业班的学生有了一定的知识积累，熟悉题型，就能更好的各个攻破。在上完新课后，我分别从字、词、句、阅读、作文和应用下载后可任意编辑文等专题进行复习，取得了一定的效果。我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方法，假如自己不去记忆课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵，当然，假如不同意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？...
