下载后可任意编辑高三年级地理教案模板1.高三年级地理教案模板【教学目标】一、知识与技能1.初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。2.知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。3.理解地球上出现生命的原因。二、过程与方法1.阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征;利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。2.通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。3.阅读“太阳系模式图”和“九大行星轨道倾角与偏心率”表，归纳九大行星公转运动的共同特点;阅读“太阳系其他行星与地球的质量和体积比”图，归纳三类行星的结构特征。从的结构特征。从上述过程中认识地球是太阳下载后可任意编辑系中的普通行星。4.运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面，分析地球上出现生命的原因。并以此推论火星等其他大行星，以及太阳系范围之外的天体是否有存在生命物质的条件。以小组讨论的形式，提出确定在宇宙中寻找外星人的方向的见星人的方向的见解。三、情感态度与价值观1.通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。2.通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园-“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。3.通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特别的行星，确立任何事物进展都有其普遍性和特别性的观点;通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。4.通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。【教学重点】地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境。【教学难点】认识地球是一颗既普通又特别的行星;地球上存在生命物质的条件。下载后可任意编辑【教学方珐】指导学生自主学习、协作探究、沟通互评。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。【学法指导】通过合作和沟通，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培育能力，进展个性。2.高三年级地理教案模板【教学目标】一、知识目标1.了解四种主要地质灾害(地震、火山喷发、泥石流和滑坡)的成因及危害;2.了解地质灾害的关联性，理解监测防备地质灾害的重要性;3.了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响，了解关于地质灾害方面的科学讨论的进展。二、能力目标1.培育学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系;2.增强学生面临地质灾害时的应变能力;3.读图猎取信息能力。三、情感目标下载后可任意编辑强化学生科学的人生观，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。【教学工具】多媒体课件【课前准备】将学生分组，使搜集与地质灾害相关的各类资料。【教学过程】【课件演示】唐山地震图片，有配音。【老师引导】刚才我们看了有关唐山大地震的一些图片和文字资料，我们发现，陆地环境的变化有时异常激烈这些自然现象是地球内力作用的表现，它们常常给人类环境造成极大的损害和威胁，我们称为地质灾害。请同学们思考，你所了解的地质灾害有哪些，能举例说明吗?【学生回答】略【课件演示】主要地质灾害目录【观看录像】地震基础知识【提问】地球为什么会有地震呢?【学生回答】(板块边缘，地壳不稳)【观看录像】地震发生的原因【老师总结】知道了地震发生的原因，我们不难知道世界地震的分布。【观看图片】展示“世界地震分布图”和“六大板块的分布图”下载后可任意编辑【提问】虽然我们很少亲临地震，但通过学习我们知道地震实际上是地球内能在地壳的断层带以地震波形式迅速释放的过程，请大家发挥想像，地震会产生哪些危害呢?【学生分组讨论后回答】略【老师补充】我们很容易看到地震带来的直接危害，而实际上，地震常常会带来其它一些间接危害，这些间接的危害往往造成更为惨重的损失。例如地震引起的火灾，引发的瘟疫等等。【过渡】刚才我们看了世界地震分布图，事实上世界火山的分布和地...
