下载后可任意编辑幼儿园科学活动《蜗牛》教案五篇【篇一】幼儿园科学活动《蜗牛》教案活动目标1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2、萌发对事物的探究兴趣。活动准备1、蜗牛图片2、放大镜等活动过程一、认识蜗牛1、了解蜗牛的外形特征。（1）蜗牛的身体是什么样的？引导幼儿讨论。老师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。（2）蜗牛的头上有什么？让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚老师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的下载后可任意编辑脚吗？二、观察蜗牛的脚老师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，认真地看一下。通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。三、了解蜗牛的生活习性1、蜗牛爬行。你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？老师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。2、沟通蜗牛的生活习性（1）在什么季节我们可以看到蜗牛？（2）最近你看到过蜗牛吗？为什么？沟通后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。四、探究知识螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？【篇下载后可任意编辑二】幼儿园科学活动《蜗牛》教案目标：1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。2、乐意和老师同伴沟通自己的发现，体验沟通与发现的欢乐。准备：1、师生共同捕捉小蜗牛若干。2、《幼儿画册》过程：1、观察小蜗牛提问：小蜗牛长什么样?2、猜想小蜗牛喜爱吃什么?提问：你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿根据已有经验大胆猜想)3、试验，并尝试记录观察的结果(1)分组收集小蜗牛喜爱吃的食物.(2)幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛?(3)鼓舞幼儿常常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。4、沟通、分享发现鼓舞幼儿与老师同伴沟通自己喂食方法和发现，获得下载后可任意编辑蜗牛在饮食方面的初步认识。(1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么?(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现?(3)阅读《幼儿画册》中的相关内容，推断一下蜗牛喜爱吃什么?【篇三】幼儿园科学活动《蜗牛》教案活动目标：1.引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。2.体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。重、难点：观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。活动准备：蜗牛视频、关于蜗牛PPT。活动过程：一、谈话导入。小朋友，你见过蜗牛吗？你见过的蜗牛是什么样的？谁能把你见过的蜗牛画出来，并告诉我它的身体名称下载后可任意编辑吗？我们先看个小短片，再来看看这个小朋友画的完不完整。二、请幼儿观看视频，了解蜗牛外形特征。观看完视频，请幼儿说说自己的发现。老师总结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透明。三、出示PPT《蜗牛》，介绍蜗牛的身体及名称。关于蜗牛的壳，你有什么发现呢？（蜗牛壳上有旋转的线——螺线）出示蜗牛壳图片，观察（从蜗牛壳中间的螺线向右顺时针旋转的螺线叫右旋，从蜗牛壳中间的螺线向左逆时针旋转的螺线叫左旋。）我们再来看看蜗牛的头，它有几对触角？它的眼睛在哪里？——蜗牛的嘴巴在哪里？你知道它喜爱吃什么吗？（蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000多颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。）蜗牛是怎样行动的？（蜗牛利用“足腺”分泌粘液，减少摩擦，蠕动腹足移动。）四、分享寻找蜗牛的经验，并讨论蜗牛喜爱居住在什下载后可任意编辑么样的环境中。小朋友，你没有有抓过蜗牛？你是在什么地方找到的？老师总结：...
