下载后可任意编辑排球正面双手垫球的说课稿范文一、教学内容:排球：正面双手垫球二、教材分析:排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合高年级学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。对全面进展学生身体，促进呼吸和血液循环系统的功能都有着十分重要的作用。正面双手垫球是双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法。在教学中进展学生制造性、主动性，培育学生在竞赛中选择正确的击球部位、击球时机。三、学情分析:本课教学对象为高一年级学生。高中学生身心进展日趋成熟，兴趣爱好广泛，具备了较强的独立思考，推断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力排球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及制造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。下载后可任意编辑四、教学目标的确定:1、认知目标：90%以上的学生了解本次课的练习方法，明确排球垫球的技术原理及作用。2、技能目标：通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序、60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球。3、身体健康目标：进展学生的灵敏性、协调性、提高学生的快速反应能力。4、心理健康及社会适应目标：培育学生的积极进取、坚韧拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作、范文TOP100吃苦耐劳的优良品质、进展学生的个性、提高学生的心理素养。五、本课的重难点确定:本课技术难点在于两臂伸直、夹紧、提肩以及击球时机的选择重点教学，垫球时的击球部位的固定六、教学策略:正面双手垫球采纳尝试，比较教学法，再结合以往所学技术，自创方法进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培育学生想象力和制造力。采纳练习法，使学生在多次练习中掌握技术;用演示法，使学生的制造成果得到表现和肯定。下载后可任意编辑整堂课采纳收、放、松、紧相结合的组织方法。七、学法指导本课采纳“尝试—比较—讨论—制造—练习—评价—巩固“的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领悟主动学习和制造性学习的方法。八，教学过程:1.体育常规，热身(游戏)10分钟2.正面垫球教学过程30分钟1).讲解：垫球在竞赛中的运用范围与作用，以及动作方法、要领。2).示范：做完整的垫球示范，建立正确的技术概念，分解动作示范，边讲解，再做正面和侧面的完整示范。3).组织练习：徒手模仿练习：原地徒手模仿完整的垫球动作。随老师信号做多种移动步法后的徒手模仿垫球。结合球的练习：两人一组，相距4-5米，一抛一垫。两人一组，一人固定，一人移动，固定者把球垫向另一个人两侧1.5米左右，另一人移动将球垫回。4).纠正学生的错误动作3.放松操，徒手放松。3分钟下载后可任意编辑4.师生再见，回收器材。2分钟九，教学效果的估计：通过本节课的教学，估计学生基本能掌握正面垫球的方法，学生能在老师的指导下仔细参加各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。十，场地器材分析：排球场2个，排球25个。
