下载后可任意编辑四年级上册检阅教案语文范文最新四年级上册检阅教案语文范文1教学目标：1.学会12个生字及新词，认读1个字。2.正确流利朗读课文。3.感受“照射、发射、散射、反射”的区别。教学重难点：掌握生字新词，正确流利朗读课文。课前准备：学生预习字词，老师准备有关字词课件教学时间：2课时第一课时一、引入。指名读课题，回答：奇妙的光指的是什么?今日，就让我们领略激光的奇妙。二、新课。(一)检查预习。1.你能准确朗读带有生字的词语吗?目眩临时轴承灼伤2.认真观察以上生字，提示书写时应该注意的地方，并对准生字正确写一遍3.区别形近字组词型()仪()眩()下载后可任意编辑形()议()炫()4.词语拓展qiē()()(1)切(2)xíng()()qiè()()(二)正确朗读课文。1.自己朗读预习不熟的自然段。2.四名同学按内容连起来朗读一遍课文3.划分段落。轻声读课文，用课文中的语句概括文章主要写了什么?4.看看这篇课文的写法上有什么特点?(有小标题)5.根据小标题文章可以分成几部分?四部分(1)(2、3)(4-7)(8-11)(三)认真读课文完成思考题。(1)区别“照射、发射、散射、反射”的意思。(2)订正填空三、小结。这篇课文是一篇科普文章，在我们通读课文后要了解内容要查阅相关资料。四、作业。朗读课文并查阅有关激光的图文资料。板书设计：最亮的光下载后可任意编辑29奇妙的光最快的刀激光最准的尺第二课时教学目标：1.理解课文内容，感受激光的奇妙和巨大作用，产生热爱科学、学习和探究科学的愿望。2.用“新星、临时、困难”造句。教学重难点：理解课文内容，感受激光的奇妙和巨大作用。教学准备：把学生分成六个小组，分别查阅：激光在军事、工业、农业、医学、生活、测量方面的作用资料。教学过程：一、回顾课文内容。课文采纳什么方式为我们介绍激光的那几方面的特点?板书：最亮的光、最快的刀、最准的尺二、深化理解内容。1.自学。方式：(1)采纳小组学习，每小组选择最感兴趣的一方面。(2)先自学再小组内沟通。问题：为什么说激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺?下载后可任意编辑2.沟通。最亮的光：(1)原因“它发光的方向集中，因此它发出特别亮的光”。(2)请大家再读一读第三自然段，了解课文是怎样“最亮的光”采纳比较的方法。最快的刀：(1)原因：用适当的凸透镜把激光集中到一点，就能使温度达到上百万度。(2)用什么方法体现最快的刀的?用举例的方法：能够在最硬的钻石上打孔。最准的尺：原因：激光的速度一秒钟可以跑三十万千米很快。3.了解激光的作用。(1).学习小组内沟通自己搜集的资料。(2).各小组派一名代表介绍：(3)在军事的作用(4)工业的作用(5)农业的作用(6)医学的作用(7)活的作用下载后可任意编辑(8)测量方面的作用资料。4.根据激光的特点请大家大胆想象在未来的生活中，激光会用在那些地方?三、总结课文。用一句话总结课文的主要内容。激光真是一种奇妙的光啊!四、造句。1.各小组组内沟通2.请小组汇报。五、学习这篇课文后，你有什么感受?六、作业。写词造句。最亮的光板书：29奇妙的光最快的刀(激光)最准的尺最新四年级上册检阅教案语文范文2一、设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和进展的主体语文课程必须根据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主下载后可任意编辑合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采纳以小组合作的形式，合作学习，进行沟通反馈。这既体现了老师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。二、教学目标1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽奇妙。2.通过学生自学沟通，培育学生自主和合作学习的能力。3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4.学习收集资料。(课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料)三、教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。四、教学过程第一课时一、激发兴趣、导入：师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海!有辽阔的草原，茂密的森林!有宁静的山林，繁华的都市，还有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么?谁来说一说。学生沟...
