下载后可任意编辑大班科学探究活动教案:巧提沙大班科学探究活动教案:巧提沙【活动目标】1、通过玩巧提沙的游戏,探究提沙的方法。2、通过尝试各种不同的工具,进一步探究提沙的方法。3、进一步感知统计。4、培育幼儿积极探究的精神。【活动准备】1、湿沙、干沙若干杯。(与幼儿人数相等)2、各种可提沙的工具。(树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔)3、统计表4张。(每组一张)【活动过程】一、幼儿探究提沙的方法。导语:老师发现一个玩沙的新方法,不用手端杯子,只用一根树枝,就能把沙提起来。1.幼儿探究提沙,老师巡回指导。2.沟通经验,老师加以小结。二、幼儿尝试用多种工具探究提沙的方法,并进一步感知统计。导语:请你们想一想,还有哪些工具可以用来提沙?1.幼儿讨论各种提沙的工具。下载后可任意编辑2.幼儿尝试利用各种工具来提沙,并做记录,老师巡回指导。3.集体沟通,并进一步统计结果。4.讨论细小工具提沙的方法。导语:为什么细小的工具不能提沙?怎样让细小的工具也把沙提起来?延伸:探究怎样提干沙。导语:老师还给你们准备了一杯沙,你们来试一试,能不能将这杯沙也提起来。1.幼儿尝试提干沙。2.幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。3.幼儿沟通探究的过程。反思:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的.结束,应使幼儿有进一步的探究可能,成为猎取经验的开始。幼儿是学习的主人所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识,学得经验。第2大班科学探究活动教案:巧提沙活动目标1、通过玩巧提沙的游戏,探究提沙的方法。下载后可任意编辑2、通过尝试各种不同的工具,进一步探究提沙的方法。3、进一步感知统计。4、培育幼儿积极探究的。活动准备1、湿沙、干沙若干杯。(与幼儿人数相等)2、各种可提沙的工具。(树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔)3、统计表4张。(每组一张)活动过程一、幼儿探究提沙的方法。:老师发现一个玩沙的新方法,不用手端杯子,只用一根树枝,就能把沙提起来。1.幼儿探究提沙,老师巡回指导。2.沟通经验,老师加以。二、幼儿尝试用多种工具探究提沙的方法,并进一步感知统计。:请你们想一想,还有哪些工具可以用来提沙?1.幼儿讨论各种提沙的工具。2.幼儿尝试利用各种工具来提沙,并做记录,老师巡回指导。3.集体沟通,并进一步统计结果。4.讨论细小工具提沙的方法。:为什么细小的工具不能提沙?怎样让细小的工具也下载后可任意编辑把沙提起来?三、延伸:探究怎样提干沙。:老师还给你们准备了一杯沙,你们来试一试,能不能将这杯沙也提起来。1.幼儿尝试提干沙。2.幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。3.幼儿沟通探究的过程。大班科学探究活动教案:巧提沙(共2篇)