下载后可任意编辑小学数学备课组工作计划范本【篇一】一、指导思想以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、法律规范教学常规管理和提高老师实施新课程的能力，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。二、主要工作（一）加强理论学习，转变教学观念利用每单周三的备课组（教研组）活动时间，配合教下载后可任意编辑导处组织备课组老师仔细学习有关教育教学的新理论和先进经验，学习阳光课堂的相关理论，提高老师的教学业务水平，提倡数学教育要从以猎取知识为首要的目标转变为首先关注人的进展，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的教育环境，提供给学生充分进展的时间和空间。（二）抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，仔细讨论＂新课程、新理念＂下的课堂教学，积极推动课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极实行集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教导处提出的建立阳光课堂为重点，切实做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘）、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。下载后可任意编辑（三）积极开展集体备课活动本学期高年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学沟通、讨论活动。集体备课实施程序：（1）分工协作：由主备老师要提前对后一周（5课时）的教学内容精心备课，备课组其他老师在集体备课前也要仔细钻研教学内容，形成基本的教学思路，为讨论沟通作好准备。（2）沟通修改：由备课组长组织好本组老师，根据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他老师学习、思考。后备课组其他成员对＂主备人的教学设计＂讨论沟通，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。集体备课活动要求：（1）集体备课的教案可以借鉴优质教学资源，但须杜下载后可任意编辑绝将网上下载或往年备课直接打印的＂拿来主义＂；主备人须依据自身教学素养，结合教学实际情况，精心设计可操作的教学预案。（2）集体备课＂沟通修改＂前，由主备人确定每次沟通5课时中的＂1至2个重点课时内容＂，并告知其他成员仔细准备，以利于＂沟通修改＂时能够言之有物、言之有据。每一次集中沟通的时间有限，期望通过此举措调动每位老师的积极性，提高沟通的效率与质量。（3）建议备课组成员加强教学反思性讨论，鼓舞老师以＂教学问题记录表＂的形式将＂备课、上课、作业＂等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他老师探讨、反思，寻找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。（四）重视教学管理本学期，高年级数学备课组将继续加强＂教学五仔细＂工作管理。备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓＂集体备课效益＂为突破口，做好教学的各项常规工作。下载后可任意编辑（1）备课：以集体备课活动为抓手，加强沟通研讨，突出个性修改，切实提高质量。（2）上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学；继续关注学生＂双基＂提高，促进学生全面可持续成长；关注老师教学水平地提升。（3）作业批改：严格根据学校的统一要求，法律规范作业格式和老师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。（4）课后反思：仔细写好课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合，法律规范讨论的过程提高教学的实效性。通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在数学老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强讨论性学习，强化教学讨论和教学改革的意识。【篇二】下载后可任意编辑在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作...
