下载后可任意编辑大班数学活动教案《认识人民币》大班数学活动教案《认识人民币》1活动目标：1认识一以内的货币，并能说出它们的单位名称，学习用分币换五分和一角。2复习10以内加减活动准备：教具：开百货店的物品（如：铅笔，本子，球，米等上面标有价格）学具：幼儿人手一套10一角的硬币和两枚五角硬币活动过程：1集体活动出示一元以内货币，说出它们的单位名称。“这些都是什么？”“你们知道他们各自代表多少吗？”“这些钱都是中国的钱，它们有一个共同的名字叫人民币。”学习用角币兑换元币“请小朋友想一想一元可以换成几个一角，老师请幼儿说出自己如何兑换的，然后请幼儿再兑换一次。（3）“开商店”“今日商店里有许多东西，我们来看看有哪些东西，它们卖多少钱？”“现在我们来玩商店的游戏，老师当售下载后可任意编辑货员阿姨，小朋友当顾客，你来买东西时要说清楚买什么要给多少钱？假如要找钱还要你算清找多少钱？”2活动评价“今日我们小朋友又学会了一个新本领，能说出不同数目的钱，还会用他们来兑换。买东西时不仅知道要付多少钱，还能算出要找多少钱。”活动内容：智力游戏——《与昆虫有约》1、组织幼儿翻阅昆虫资料，小组讨论：发现哪些昆虫的秘密。2、组织幼儿讨论：知道哪些昆虫的秘密。激发幼儿大胆在集风光前沟通。3、师展示捕捉来的昆虫请幼儿分辨、观察、讨论：它叫什么？长什么样？资料书里有吗？吃什么？怎样照顾它？大班数学活动教案《认识人民币》2活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。5、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。下载后可任意编辑活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。活动过程（一）创设情景，猜谜语。师：今日老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。（二）认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：认真观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的’人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。下载后可任意编辑2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。（三）游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，老师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，老师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。（四）活动结束今日小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。活动反思下载后可任意编辑在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参加积极性特别高。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯让幼儿充分积累社会活动经验。在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平，适当进行活动调节或个别指...
