下载后可任意编辑六年级班务总结六年级班务总结1当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为几年来我一直遵循着：一、基本情况概述深化学生中，了解各个学生的过去、现在和将来，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。比如：我们班比较好动的学生严坤、王翔，就是这样，我并没有放弃他们，而是多鼓舞，少批判，树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批判帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为下载后可任意编辑习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。二、取得的成绩与经验（一）、摆正班主任角色，班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特别性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，原来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，积极鼓舞，严格要求学生。对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必定能给我们的班主任的任课带来一定的益处；势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避开此中情况，我的做法：鼓舞学生，全面进展,各门学科齐头并进。（二）、狠抓班风，学风建设组建一个人强有力的班委会。班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平常主动下载后可任意编辑向各课任老师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校老师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。三、实行的方法和措施⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。⑵从严要求：既建立较为严格的班规，又从点滴入手注重培育学生的良好学习习惯。⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地给予鼓舞表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩处。对歪风在经过耐心教育适当惩处无果的情况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。六年级班务总结2伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声我所负责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所下载后可任意编辑做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。一、仔细做好学生的学习我班学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关怀学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。二、安全工作时刻不放松平常我常常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲...
