下载后可任意编辑《拇指》托班音乐教案一、目标：1、懂得区分辨别拇指与小大拇指，且熟识它们的名字
2、幼儿初步学习跟唱K曲，能依照歌词内容做对应的手指动作
二、预备：1、录音机及录有《拇指》的磁带
2、两手的拇指与小大拇指各自用笔画上形象的微笑的脸庞
三、过程：1、展示画着微笑的脸庞的拇指与小大拇指，激起孩子的兴致
师：今日，我们班来了两位客人，你们想明白是哪个吗
那让我们先请出首位客人
拇指：”我叫拇指，孩子们好
”孩子：“拇指好
”师：第二位客人也来啦，瞅瞅是哪个哩
小大拇指：“我叫小大拇指，孩子们好
”孩子：“小大拇指好
”2、使用大拇指谈话表演的方法熟识歌词
（1）熟识第1段歌词
老师：拇指与小大拇指今日要来我们班找伙伴，你们明白它们想要找谁做伙伴吗
（孩下载后可任意编辑子自由发言）它们想找此外一個拇指与此外一個小大拇指究竟有没找着哩
我们来瞅瞅吧
（师边表演边咏诵歌词
）（2）提出问题：拇指找着伙伴了么
它们见了面，是怎么样问好的
（小大拇指的提出问题和上面的一样）3、幼儿初步学唱K曲
（1）听录音范唱1遍
老师：拇指找着伙伴后，可兴奋啦，还唱起了歌哩，我们一块儿来听一听看
（2）师范唱一次
它们唱的美妙吗
王老师也想唱啦，你们听一听王老师怎样唱的吧
（3）孩子初步学唱，且能初步依照歌词内容做对应的手指动作
师：你们想学拇指唱K吗
那我们一块儿来学一学
（4）个别孩子表演
4、学唱“小大拇指”
小大拇指：你们唱的好好听，我亦要唱，我亦要唱
师：你们听，小大拇指也想唱啦，让我们一块儿陪小大拇指与它的伙伴唱一唱吧
5、教学游戏《找伙伴》
（请一孩子躲起来，集体孩子边唱边问，该孩子边唱边做答）
