下载后可任意编辑【必备】教学计划汇编九篇教学计划篇1一、学情分析：本班现有学生11人，都很喜爱音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较仔细，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培育学生的兴趣爱好。二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、教学目标：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能下载后可任意编辑够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。3、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。5、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。6、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。7、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。8、乐于参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。下载后可任意编辑四、教学重难点：1、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。2、提高学生对音乐的感悟能力。3、培育、提高学生的视唱能力。五、具体措施：1、仔细备课，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，因材施教，力求思路清楚，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，使他们最大限度地学到知识，掌握技能。3、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。六、教学进度表：周次日期教学内容教时备注012.26-3.2第一课《跳起来》2下载后可任意编辑023.5-3.9第一课《跳起来》2033.12-3.16第二课《少年的歌》2043.19-3.23第二课《少年的歌》2053.26-3.30第三课《水乡》2064.2-4.4（3天）第三课《水乡》1清明节放假5-7下载后可任意编辑074.8-4.13（6天）第四课《童年的音乐》3084.16-4.20第四课《童年的音乐》2094.23-4.28（6天）第五课《风景如画》3105.2-5.4（3天）第五课《风景如画》1115.7-5.11第六课《摇篮曲》下载后可任意编辑2125.14-5.18第六课《摇篮曲》2135.21-5.25第七课《回声》2145.28-6.1第八课《向往》2156.4-6.8复习及测试2教导处检查教学计划篇2多媒体教学是实施素养教育的重要手段，实践证明，做这堂多媒体语文课的时间和精力的付出自然大于普通备课，但是教学效果也明显好于其他讲授方法。多媒体运用下载后可任意编辑到语文教学中，对老师来讲是业务的提高也是素养的提高对学生来说更是享受一种高层次的教学，学生在听老师讲解的同时，也看得清楚明白。这样一堂语文课，最直接地体现了多媒体技术带来的大容量、多信息和高效率。总之运用多媒体技术教学势在必行。在语文教学中要使多媒体技术发挥正确的作用，必须运用现代教育理论作指导下制作和使用课件，才能使语文课堂教学达到最优化。所以要注意以下几点：1、更新观念，重新认识教育目的。教育是知识经济结构中的重要组成部分，而知识经济是以知识为基础、以现代科学技术为核心的经济，是建立在知识和信息的生产、储存、...
