下载后可任意编辑高中2024-2024学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想仔细贯彻执行国家教育方针、政策，仔细落实本学期学校工作计划，以德育为先导，以教学为中心，以教科研为增长点，全面提高老师的教育、教学、科研、竞赛能力继续深化教育教学改革，进一步优化课堂教学模式，提高教学质量。二、工作目标1、积极引领，进一步增强老师的事业心和责任心，强化责任意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增强效益意识。3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。4、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。5、重点服务高三，确保2024年高考取得圆满成功。三、工作措施（一）强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量下载后可任意编辑1、课程管理（1）严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，积极开展社会实践、社区服务和讨论性学习课程。构建适应素养教育要求的课程体系和管理机制。（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教育要求，制定作息时间表，仔细执行，上网公布抓好教研组、备课组以及老师教学计划的制定，各阶段教学活动有计划，有措施，有总结。维护课程表的严肃性和权威性，老师必须严格按课程表上课，不迟到，不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理（1）明确教研组长、备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦，肯学习肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、常常听、随时查，发现问题及时解决。教务处定期组织教研组长学习现代化教育理论，开展改革课堂教学的专题讨论，总结沟通教研组长工作经验，加强教研组长队伍的建设，逐步使教研活动制度化、周期化。教研组长下载后可任意编辑要配合学校加强教学常规管理工作，组织好组内老师的同课异构课、示范课、汇报课和听课、说课、评课等活动。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，加强单元整体教学的讨论，依据大纲、考纲精选习题。（2）要积极开展以教科研为先导的校本课题讨论，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题讨论。（3）要立足学校实际，建立校本培训制度。仔细开展选修课、讨论性学习，对老师和学生进行讨论性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。（4）积极组织老师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。（5）继续上好同课异构。本学期安排高一、高二年级同课异构。各教研组、备课组应根据要求，课后组织集体评课，包组领导深化参加教研组、备课组活动和听课、评课活动。（6）加强对教研组、备课组考核。在保证教研活动质量的基础上，加强对有效教学的考核。3、考试指导和管理（1）加强对高三教学的指导工作，积极应对2024年高考。根据高考改革的新形势，进一步更新观念，增强质量下载后可任意编辑意识，面对全体学生，全面提高教学质量。结合教研活动仔细讨论高考，集体讨论、学习、讨论《考试说明》，开展改革课堂教学的实践和探究工作，准确把握学科教学要求，努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。高三毕业班老师要明确肩负的责任重大，要因材施教分层教学；各科老师要互相协调，注意平衡；相同学科的老师要互相配合，团结奋斗。做好培优转临工作，提高尖子生数量。（2）仔细组织好高三模拟考试及高考，加强考试期间的管理。做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责；做好各年级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学情况，做出正确的客观评价；开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。（二）强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革、提高教学质量的保证。要根据新课程改革和素养教育的要求，对教学过...
