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小学三年级语文《点金术》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《点金术》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《点金术》原文很久很久以前,希腊有一个国王,名叫麦得斯,他最喜爱金子。一天,他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌,就决定惩处他,说:“好吧,我赐给你点金术明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话,麦得斯心花怒放,他对自己说:“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”第二天,他很早就起床了。他触到床,床就变成了金的。他开始穿衣服,衣服也成了金的。麦得斯很兴奋。随后,麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗,阳光明媚玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花,这花一到手中立即变成了金的。他又摘下一朵,又成了金的。这使他有点扫兴,因为他喜爱色彩缤纷的鲜花。国王去吃早饭,他端起一杯牛奶,牛奶立即变成了金的;然后,他拿起一片面包,面包也成了金的。现在,麦得斯开始闷闷不乐了。因为,金子既不能吃,也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人,但却饥肠辘辘。下载后可任意编辑麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里,她看到爸爸,就向他跑来。麦得斯非常喜爱小女儿,便亲吻了她一下,立即,小女儿变成了一座金雕像。“我这么喜爱金子是很愚蠢的。”他痛苦地对神灵说“把金子都拿走,还我的女儿吧!”神灵说:“到你花园旁的河里去洗洗手,河水会把点金术带走的。”麦得斯到河里去洗了手,然后,疾步如飞,向小女儿的跑去。他再一次吻她,金雕像又变成了他漂亮可爱的小女儿。麦得斯永远也忘不了这个教训。【篇二】小学三年级语文《点金术》教案教学要求1、学会本课生字和组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。3、联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩处。重点难点1、通过国王的语言、行动、心理活动等描写,了解他的感情变化,从而领悟国王因为受到惩处,吸取了教训。2、理解课文讲述的道理。教具准备下载后可任意编辑生字词语卡片;挂图。课时安排一课时教学过程一、体会课题,感知内容1、看到课题“点金术”,你想到些什么?2、有这样一句话:“给学生金子(知识),不如教给学生点金术(学习的方法)。”你怎样理解这句话?3、默读课文,说说课文讲了一件什么事?二、认准生字,读通课文1、圈出生字,借助拼音读正确、老师指导写好笔画较多的生字。2、老师抽查新词能否读正确。3、多种形式朗读课文。分组读、分角色读、画出难读的地方反复读。4、师抽读、范读,师生、生生互评。三、品读课文,理解感悟1、初读课文,国王给你留下怎样的印象?2、课文中哪些词句表现国王的“贪得无厌”?先分组讨论,再全班沟通。3、找出表现国王感情变化的词语,谈谈体会。4、贪得无厌的国王为什么会说:“我这么喜爱金子是下载后可任意编辑愚蠢的”?四、老师小结五、作业设计1、写你喜爱写的生字或词语。2、用下面的词语造句。痛苦——教训——色彩缤纷——贪得无厌——3、贪得无厌的国王为什么会说:“我这么喜爱金子是愚蠢的”?【篇三】小学三年级语文《点金术》教学反思这篇课文篇幅不长,在初读课文时,应让学生通过充分地朗读从整体上把握文章内容,我实行四种不同形式的读来落实这一目标:一、自由读课文,读准字音;二、轮流读课文,读通句子;三、默读课文,概括文章大意;四浏览课文,理清文章顺序。学生通过这四次读课文,对文章有一个大概的了解,这样理解课文起来就不会太吃力。这一节课主要是理解1-3自然段,这三个自然段告诉我们麦得斯国王是个贪得无厌的人,当得知神灵要赐给他点金术时他心花怒放。第二自然段抓住“贪得无厌”引导学生认识麦得斯是一个怎样的人,先让学生结合字典里的解下载后可任意编辑释理解贪得无厌,再让学生结合他国王的身份加深对这个词语的理解,从而体会贪得无厌是国王受到惩处的原因。第三自然段中抓住“心花怒放”体会麦得斯得知神灵要赐给他点金术时他欣喜万分,首先让学生从字面上理解这个词语,再让学生联系上下文理解他为什么心花怒放,然后结合生活说说你一兴奋会怎样做?怎样说?最后指导学生读好麦得斯的话。在课文的教学中,我能遵循语文学科的教学特点,扣...

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