下载后可任意编辑城乡老师沟通心得体会老师沟通是指有组织、有计划互派老师的活动，可以提高教学质量，以下是我整理的城乡老师沟通心得体会，欢迎大家参考！城乡老师沟通心得体会1时间荏苒，市教育局组织的“城乡老师沟通”活动已成功举办两期，转眼即将开始的第三期让我期待已久的心转为激动与欣喜。杨局长主编《教苑放歌》套书的出版发行，着实带给我们心灵的震撼让我们这些身处教育一线的老师们，切实感受到市教育局这一举措的力度和它的实效性。细读《教苑放歌》，我们能清楚的看到城乡老师沟通活动的累累硕果已挂满枝头。认真品味，这果实醇美甘甜，沁人心脾。“城乡老师沟通是构建城乡和谐社会的需要，是建设社会主义新农村的需要，是促进教育均衡进展的需要”，杨局长的一番话道出了开展城乡老师沟通活动的重大意义和深远影响。一、城乡老师沟通活动的开展促进了教育的均衡进展为了教育公平和教育的均衡进展，我市教育局已经连续出台了一系列的规章制度和教育措施。陆续制定了划片招生制度、建立城乡学校共同体，有了这样的基础，从20xx年开始又推出城乡老师沟通的新举措。这一活动的实施为迫切需要优质教育资源的农村学校解了燃眉之急，受下载后可任意编辑到了广阔农村学生家长的真心拥护。在《教苑放歌》中有一位学生家长这样写道：“感谢上级领导的正确决策！真心的谢谢支教的老师们！是你们用博学的知识、拳拳的爱心，让乡下的孩子接受了更好的教育。”暑假里同学聚会时，我见到小时候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书，上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜变化，便对城里的教学产生了向往。现在经济条件也有了，蔡子英想把孩子转到城里来，但离家太远，转学手续又不好办，心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢！二、城乡老师沟通提高了老师的素养，调动了老师的积极性城乡老师沟通工作的开展，充分发挥了城里老师队伍的人才资源优势，把城区学校的优秀老师派到农村学校，他们随身带去的是学校先进的教育教学理念、教学方法、教学手段和城里学校良好的养成教育模式，对农村教育教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的老师更好的体现自身的价值，正像《教苑放歌》中杨玉秀老师写的“支教，对我而言，是一次意志的磨练与考验，更是一次心灵的洗礼，这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针‘学习、互补、共赢’是下载后可任意编辑对支教的理解。感谢它，积淀了我的学习经历，丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学挂职沟通，他在《教苑放歌》写道“每日工作在学习状态中；每日工作在科研状态中；每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明沟通老师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教育社区上，沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了支教，我们在奉献中充实，在奉献中提升；因了支教，让我们萍水相逢，在互学中共渡人生历程。”前两期的沟通工作已圆满结束，而学习仍在继续，因为我们交换的是思想而不是苹果……城乡老师沟通工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说，城乡老师沟通就是利用沟通的魅力，实现双赢的效果。让我们在总结经验、吸取教训的基础上，继续从沟通的广度和深度上加大工作力度，使城乡老师沟通真正成为提高农村老师整体素养的有效载体和推动城乡教育均衡进展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教育”。教育社区，给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台；城乡老师沟通，便是我们“靠学研富脑修身”的主阵地。城乡老师沟通心得体会220xx年4月22日，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我下载后可任意编辑作为城乡沟通活动老师踏上了去实验小学学习沟通的路途我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，去学习实验小学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师城乡沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力制造条件，为架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通...
