下载后可任意编辑防控疫情从我做起主题班会教案5篇1.防控疫情从我做起主题班会教案一、教学背景2024年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版寒假，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀叹，让宅而不”窄”。二、教学对象初中生三、教学目标1.培育学生的社会责任意识，感悟人生。2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。下载后可任意编辑四、课前准备调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情进展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。五、活动过程（一）“惊”――一只蝙蝠所引发的了解“新冠肺炎”的起始出示蝙蝠、华南市场等照片。事发地：武汉华南海鲜市场病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物：蝙蝠等导火线：买――卖设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。（二）“慌”――一串数据所辐射的追踪“新冠肺炎”的进展出示疫情传播实时数据、动态图等。从色彩的深浅变化感知；从数据的变化感知；从物资的需求程度感知；学生写下自己的感悟。设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学下载后可任意编辑生感知事态的进展。（三）“赞”――一群人所扛起的阻击“新冠肺炎”的战士出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频。小人物：林军的故事患者家属：寻找外卖小哥的故事医生：赵亚芸“妙睡”的故事“出征”的那些事：视频：《出征》、照片：《剪发》、《告辞》耄耋老人：捐款的故事“背”后的故事：呈现那些默默贡献一份力的无名英雄。华侨：“口罩航班”的故事学生写下自己的感悟。设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。（四）“哀”――一种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。吐口水现象；不戴口罩现象；下载后可任意编辑“闯关”现象等。学生写下自己的感悟。设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。（五）“叹”――――一种信仰所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山的照片、视频有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频有一种情怀叫大爱无彊：来自社会各界的声援有一种信仰叫中国必胜2.防控疫情从我做起主题班会教案教育目标：1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。3.共话“样子”、再现“样子”，培育学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。教学准备：1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生参加线上班会课。下载后可任意编辑2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。教育对象：职高三年级学生教学过程：发起视频会议，全班同学参加。环节一：初识“样子”活动一：老师启用共享屏幕功能，播放2024年央视元宵特别节目诗朗诵《你的样子》的结尾部分在诗朗诵《你的样子》的结尾中有这样几句话，拨动着情弦、温暖着心灵：你的样子，就是中国的样子/明天我也是你/你什么样，中国就什么样/加油，中国！/加油，每一个中国人。“你”的样子，到底是什么样的？（设计意图：视频会议共享屏幕功能，让学生清楚地看到老师电脑播放内容，声画同步，...
