下载后可任意编辑高一年级下册英语说课稿模板1.高一年级下册英语说课稿模板说教材1、教材的地位21单元的主要话题是“身势语”，身势语是人类重要的交际工具，在跨文化交际中起着不可替代的作用。本课为阅读课，通过一篇介绍性文章讲述各种文化背景下的身势语的异同。教材内容十分贴近学生的生活，更符合当今世界增强跨文化沟通意识的趋势，培育学生多元文化意识克服文化冲突，加强文化沟通与合作，从而达到顺利交际的目的。2、教材目标根据新的英语课程标准要求：“发挥老师的指导作用充分调动学生学习的主动性和积极性。”和“培育学生的综合语言运用能力，而综合语言能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体进展的基础上”。着重提高用英语进行思维和表达能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，本节课的教材目标确定为：1).知识目标(知识教学点)：学习新词语、新句型,扩大语言积累。了解身势语在世界不同国家所表达的意义并学会使用。下载后可任意编辑2).能力目标(能力训练点)：a.正确、全面、深刻理解课文信息内容,帮助学生提高略读、跳读和查读的技巧。b.提高学生的归纳概括能力，比较和分析问题的能力，自主学习、自我评价和相互评价的能力和合作意识。3).情感价值观(德育渗透点)：通过本单元学习，教育学生尊重异国文化，增强沟通沟通能力,增强跨文化的意识。3、教材重点与难点1)、重点：A掌握重点词语和句式，掌握一定数量的身势语。B.学会略读，跳读，查读的基本阅读技能.，培育语感。2)、难点：A.提高学生语言沟通能力。B.归纳文章的中心思想，深刻理解文章。C.正确使用身势语。4、学生的学习状况分析及对策学生经过了几年的英语学习，有了一定的语言基础知识，但由于我授课班级为文科平行班级,学生的词汇量及英语听说读写能力相当有限。针对这种情况，在平常的教学中我首先从培育学生学习兴趣入手，目前学生的学习积极性较高，为顺利完成本课教学任务奠定了一定的基础。下载后可任意编辑我采纳的策略是通过情景激发学生兴趣，要求学生打好语言基础，通过任务设计来调动学生的积极性，提高学生的基本阅读技能。说教法1、教法的选择依据教育心理学：“开发右脑能够培育学生形象思维综合思维、制造性思维，促进学生的情绪反应。协调开发左右脑对培育学生综合能力有着积极的意义。”在教学过程中我采纳任务型教学法，讲授法，讨论法等多种教学方法相结合，引用学生身边的典型事例，组织学生参加课堂教学活动，充分体现了培育学生的自主学习能力和合作学习意识。通过积极有效的评价方式，鼓舞学生克服困难学好英语。2、教具的选择在教学中我使用的是多媒体电脑,因为它具有强大的文字图片编辑功能,有很强的有用性,加大了教学的课堂容量.而且使英语教学大信息量、高密度、快节奏的教学原则得到更好的体现。3、调动学生学习积极性在课堂教学中确立学生的主体地位,营造民主和谐课堂教学气氛,建立平等、民主、合作的师生关系，创设一种制造性学习的课堂教学情境，以调动学生的学习积极性。下载后可任意编辑说学法通过本堂课的学习，学生能够采纳分类记忆的`方法，掌握基本的阅读技巧，在完成任务过程中，学生们增强了合作意识。在所创设的语言环境下，学生能够积极主动地参加语言沟通活动，使自身的交际能力有所提高，并学会自我评价。2.高一年级下册英语说课稿模板一、说教材1.教材分析：本课的中心话题是“世界英语”，介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用。这篇文章是一篇说明文，它介绍了英语是世界上最为广泛使用的语言，并通过具体数字来说明英语使用的广泛性和重要性。2.教学目标1)知识目标：要求学生掌握大纲词及短语：majority,native,total,intotal,tongue,equal,government,situation,exceptfor,international,organization,trade,tourism,global,communicate.2)能力目标：着重培育学生的阅读能力。通过阅读该文章，猎取有关于世界英语的信息，并使学生能阅读类似难度的篇章。下载后可任意编辑3)情感目标：使学生认识到学习英语的重要性：为了更好地与各国人民沟通，猎取新的知识...
