下载后可任意编辑小学一年级语文《小青蛙》教案【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教案一、教材分析《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主进展，主动探究，增强合作意识。二、教学目标1、认识12个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。2、自主积累词语。3、有感情地朗读课文，背诵课文。4、了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。三、教学重难点教学重点：识字写字，理解文章意思。教学难点：生字的书写四、课前准备1、课文相关图片、辅助课件。（老师）2、制作本课字卡。（学生）教案设计课时安排下载后可任意编辑1课时。教学过程一、激趣导入1、猜谜激趣。“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）2、揭题：今日，我们认识的新朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）3、说说你对青蛙有哪些了解。二、读文识字（一）初读课文。1、老师范读。要求学生认真听，听准你圈画的生字的读音。2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，假如遇到不认识的字，那该怎么办呢？（查字典、问老师问同桌、借助拼音）读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。3、检查读文。老师相机正音。（二）随文识字。1、指生读第一句。2、指生评议朗读。3、赛读。下载后可任意编辑4、相机学习生字“清、晴、眼、睛”。（1）指生领读生字。（2）先引导学生小组内观察；然后让学生读读这几个字；最后让学生说一说发现了什么。5、指导朗读。（1）导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？（2）男女生赛读第一句。学习第二句。1、指读第二句。2、相机学习生字“保、护、害、事、情”。（1）指生领读生字。（2）引导学生小组内沟通如何识记这几个生字。3、指导朗读。（1）导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？（2）全班比读第二句。学习第三句。1、指生读第三句。2、指生评议朗读。3、赛读。（三）巩固生字。1、挑战过关。（认读生字）第一关：读读带拼音的生字。下载后可任意编辑第二关：擦掉拼音认读。第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的’及时请教身边的同学或老师。三、指导书写1、课件出示生字：“青、清、气、晴、情、请、生”。2、学生读字。3、根据结构特点，重点指导：青、请、气。（1）老师指导书写“青”。导学：认真看一下：“青”字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？老师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。学生书空跟写。（2）老师指导书写“请”。导学：想想左右结构的字的书写特点是什么。认真观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？老师边范写边强调书写要领。学生书空跟写。老师展示字例，学生评价。（3）老师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。四、总结延伸下载后可任意编辑1、同学们，学了这首儿歌，你们喜爱小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？（沟通怎样保护小青蛙）2、总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜爱的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！【篇二】小学一年级语文《小青蛙》教案教学目标：1、认识6个生字，会写六个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓舞自己的话。教学重点：1、认识6个生字，会写六个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会小青蛙为什么觉得自己幸运。让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓舞自己的话。课时安排：二课时第一课时教学目标：下载后可任意编辑1、认识6个生字，会写3个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。教学重点：1、认识6个生字，会写六个生字。2、能正确地朗读课文。教学难...
