下载后可任意编辑学校思想政治理论课老师队伍建设研讨会发言稿尊敬的各位领导老师：大家上午好，我是x学院x级xx专业的xx。各位老师的分享让我受益匪浅，很荣幸作为学生代表发言，汇报我的学习心得。人生第一课有人说，价值观就像盐，只有融入菜肴里才能被吸收。其实世界上最难的事就是把思想装进他人的脑袋，传递知识容易，真正走心难。思政课是我们大学里的第一课，我也时常思考思政课程对我们青年学生的意义。我想，这门课传授我们的不仅仅是理论知识，还关涉我们的世界观、人生观、价值观以及方法论多方面的问题。习近平总书记说过，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。那么思政课就恰好为我们青年学生提供人生的行动指南。我看到的思政课——从“点名课”到“网红课”很大一部分同学中学的政治课模式就是死记硬背应对考试，好不容易走进大学，假如还是相近的模式、同样的内容，自然就生出抵触。这也让思政课在一定程度上慢慢下载后可任意编辑变成同学们眼中的“点名课”。但随着高校的思政课在不断变化，越来越多的思政课开始打破传统走出教室，与专业、实践、生活相结合，变得有意思、有温度、接地气，更实了也更活了。从清华大学的“因材施教法”到浙江大学的“情景式教学法”，到江西师范大学的“红色基因传承”教学方法改革，再到刚才丁茜老师分享的华师学生积极参加的开放式课堂，思政课教学在尊重学生个性与特点的基础上不断寻求创新，如边演边讲、做视频讲、请学生讲等，都有效调动了同学们的积极性。尤其近几年，我们可以看到思政课老师们更加有意识地去设计思政课，以青年人喜闻乐见的形式走进青年人，“大道理”成了“座右铭”，深化浅出，效果自然大不一样。一些学校的思政课还成了“网红课”，主讲的老师也成了“网红”。比如说复旦大学的陈果、南京航空航天大学的徐川，比如中国人民大学授课“零差评”的王易教授再比如我们地大深受同学们喜爱的“绿茶小王子”高农老师等等。很幸运修过高农老师的毛概课，一瓶绿茶，一个U盘，一本讲义外加一身西装，这“四件套”的标配，是高农老师留给我最为深刻直观的印象。这“一瓶绿茶进课堂”+“讲中国故事”的特色，被同学们亲切地称为“绿茶王下载后可任意编辑子”。他的魅力在于把一门常人眼中枯燥的“毛概”课上到了“极致”——在高农老师的课上，图文并茂的PPT、中英文双语讲解书本知识，穿插历史典故和事例，播放视频资料，不时提出几个问题与同学们讨论，已成为其课堂标配。对外语学院的学生，老师采纳双语教学，学生们听得懂，而且学生们还能在课上学到地道的政治语汇，所以学习劲头很足；教国际学院的学生时，老师会讲述中国优秀的传统文化，悠久的历史，留学生们都非常感兴趣；教偏文学科的学生，老师则穿插古诗词来解释中国特色社会主义理论，学生们会产生很高的共鸣。其实在我们学校像高农老师这样大胆创新、寓教于乐、风格鲜亮且深受同学们欢迎的思政老师还有很多。在一些座谈和沟通中我也了解到很多同学对思政课程的体验和建议，其中，授课注重言传身教、因材施教的侯志军老师，让同学们拍摄历史原型微电影来走近人物事迹的孙文沛老师，通过课堂求职测验、情景模拟，帮助同学们熟练掌握求职技巧的仇华忠老师以及刚刚精彩分享的高翔莲老师、龚一鸣老师等等多位老师的授课，均被同学们热情点赞，也被大家评选为“最受学生欢迎老师”和“最受学生欢迎课程”。从“点名课”到”网红课”，我们看到了学校各界的下载后可任意编辑共同努力，更看到了思政课程开拓创新的坚定不移。我期待的思政课——道理不如故事，天边不如身边在和同学们的日常沟通中，我也了解到大家对于思政课程的真切期望和点滴建议。比如，是否可以将思政小课堂与社会大课堂结合起来，让学习历史与了解现实结合起来，运用实践教学法鼓舞学生通过社会实践加深对思政理论的理解与接受度，促使大学生由知识接受向行为实践的模式进展转变；是否也可以创新教学形式，积极引进运用慕课、微信等互联网和新媒体技术，使课堂教学活起来，鼓舞学生在思政课堂上发表意见、观点，参加讨论，老师在其中起到积极的引导作用；在学生课业...
