下载后可任意编辑书中有个我(作文)(20篇)书中有个我(作文)第1篇：我读书，并非受劝于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的教诲。我也不算是一个一心只读圣贤书的好学生书与我有时恰似忘年之交的长辈，奉送我句句忠言。有时又化作自顾自吟颂的歌者，即便我不识那阳春白雪，也愿与其为伴，为它折一枝柳，流一滴泪。听闻犹太前辈们为了劝子读书，自其幼时便在书页中抹上蜜膏，待他们品味。暗想自我虽未尝过书中的蜂蜜，可品读书籍却真真实实的尝出了那般酸甜苦辣。阅读《哈姆雷特》曾见过这样一句名言，不知为谁所撰：一千个人眼里定会有一千个哈姆雷特。正是如此，读书时我才会感触颇丰。忆及曹文轩先生的书――《青铜葵花》。每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，自尊好胜的青铜，淳朴动人的葵花，书中的友谊与亲情仿佛我此时此刻正在亲身历及，兴许便是那所谓的人书相融罢。书读得越发多了，不禁觉得自我也变得那么多愁善感。一点闲暇时，最爱品一口香茗，捧一本书。坐在阳台的藤椅上，享受午后时间。遥想当年青莲居士月下独酌，朦胧澹月云来去，光华映下对影对成三人；难言南唐后主为国破家亡的忧愁，一下载后可任意编辑番对韶华易逝的感叹。走进书间，宛如正随着尼摩船长同游海底，共赏两万里美轮美奂的盛景；好像被卷入时空的虫洞，默默注释少年天才安德，游戏般挽救地球，毁灭虫人……待光阴长去，只留我一个人恍然独坐，四周萧索浑然不知。只觉自我流的是书中人的泪，别的是自我的友人，像有海风吹拂着我的面颊，在一片波涛汹涌中眼望船只沉沦。那一切是真的吗？还是至幻至美的梦？不由望长空兴叹，书似给了我新生，给予了我对生活更多的思索。书中恰有另一个自我，伴我共度时间，一齐品读人生。书中有个我(作文)第2篇：林清玄先生的文字一如他的名字，像幽静山寺中静静流淌的清泉，掬一捧喝下，清亮肺腑。喜爱偷懒的人大抵是这样的，在某个假日的午后，随意翻动珍爱的书，抚摸它泛黄褶皱的封面，嗅着油墨的香气，摘录一段钟爱的文字，直心灵与书本契合，才停下这一次愉悦的旅程。林先生是我仰慕已久的当代著名作家，他曾说，他早已不是站在桥上看风景的年纪。而我后生小辈，却在执着地寻着自我的风景，在学业与家庭琐事间兜兜转转，不觉已深陷其中，迷失了方向。下载后可任意编辑他的文字意境悠远，折射着禅理。得意时，我读它，能带给我兴奋后的冷静，让思想沉淀，变得更加厚重；失意时，我读它，能向我展示另一番宽阔天地，抚慰我受伤的心灵。偶然，读他写的一个小故事，讲日本的“神鼓童”表演与山寺中的佛鼓的不一样。“神鼓童”表演即一名灵秀的少年在一面大鼓前用尽全身的力量和技巧完成的一项体力表演，场面壮观。而山寺中的佛鼓则是一名比丘尼静静地站在一面大鼓前，时间一，就挥动手中的鼓槌，一下又一下地敲击鼓面的情景。这名比丘尼神情安详，泰然自若好像与那幽静的山寺合为一体，而手中的动作像是下意识最自然的动作。“咚――咚――”，要敲整整一百二十下瘦小的比丘尼才能放回鼓槌，悠然自得地离去。合上书本，我不禁苦笑，自我不就是那名神鼓童吗，笨拙地用尽所有的力气去攀越心中的那个高峰，却不知那会使自我永远困在那里，寻不出路。倒不如将心放宽一些像那个比丘尼，心态平和，笑着应对一切，不去埋怨，悠然自得，随心随性。岁月流转，我依旧站在桥上看风景，携着那本书，然而书里那个小小的“我”已在敲着山寺中的佛鼓。书中有个我(作文)第3篇：蜷坐在沙发，披一身暖衣，捧一杯热茶，耳畔弥漫着下载后可任意编辑悠缓的音乐，思想沉醉在书的世界。――题记知更鸟引导“小老太”玛丽和我，我们穿过常青藤纷披的枝叶，找了秘密花园的入口。她伸手从口袋中掏出钥匙，钥匙塞在锁孔里下适宜。她拧了拧钥匙，不行。我示意让我来，我用两只手去拧，钥匙果然转动了。轻轻推动门，门“吱――”地慢慢开了。玛丽与我向四周一看，立即发出一声惊奇的叫喊。正如世外桃源，淙淙溪水发出清亮的光，溪两边茂盛的树木挂着丰铙而甜美的果子，缀着五彩斑澜的花。斜坡上处长着奇异的花，鸟儿披上罕见辉煌美丽的羽服，在树林中鼓翼飞舞。远处一座山在这奇异美丽的地...
