下载后可任意编辑小雪大班的优秀教案小雪大班的优秀教案1活动目标：1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：老师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒重点难点：引导幼儿制造想象大胆想象活动过程：1、以谈话激起兴趣。师：昨天下了一场雪，你们喜爱吗？有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好快乐，想到处去看看来一次美妙的旅行。2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿认真观察画面。（1）欣赏第一页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大下载后可任意编辑树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最漂亮的衣裳。（2）欣赏第二页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了公路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……（3）欣赏第三页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真欢乐！（4）欣赏第四页老师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。（5）老师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢？（请个别幼儿说一说）你们会把它画出来吗？3、老师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。（1）深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。（2）小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。（3）画完以后你会怎么讲？4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。（1）老师：（敲小铃）小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。下载后可任意编辑（2）老师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。（3）一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。小雪大班的优秀教案2活动意图：艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中也常常蕴含着艺术教育的因素，多利用平常的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。结合季节教育围绕”雪”展开此次艺术活动《小雪花》。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。活动目标：1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的欢乐。2、感知空间方位，体会整体动作和谐的美感。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：经验准备：1、看过下雪、玩过雪。2、会唱歌曲“小雪花”。音乐准备：儿童歌曲“小雪花”。活动重难点：下载后可任意编辑创编各种雪花飞舞旋转的动作。活动过程：一、飘雪——碎步律动“欢乐的小雪花”1、情景导入《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞，太美了，今日我们也来变成小雪花一起飞舞吧！我想变成朵洁白的雪花妈妈。你们变成雪花宝宝，跟着妈妈一起飘吧。动作提示：双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开。双脚小碎步。重点指导：碎步要做到轻柔，两腿加紧。2、讨论分享小碎步要求雪花从天空中飘下来，一大片一大片美极了。怎样使雪花飘得轻松，又很漂亮的？小结：脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧，碎步要小，这样的小雪花才漂亮。3、再次尝试集体飘雪老师观察幼儿是否动作与要求一致。4、互动示范飘雪每朵雪花就是一个雪花精灵，我们来一朵朵的飘。我先来做第一朵欢乐的雪花精灵。你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。（1）引导幼儿总结一朵朵飘的要点：每一乐句开始一下载后可任意编辑位幼儿开始飘，乐句结束要落下来定格，然后第二个幼儿开始飘，依次推类。（2）老师总结雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的；接着要想好唱到什么地方停下；最后想好飘在哪里，找空地，也可以飘在另外一朵雪花上和它作个伴。（3）幼儿听音乐逐个飘雪引导幼儿依次一个乐句扮演一朵雪花飘到中间做个定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。二、尝试创编雪花旋转动作1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范有一朵雪花和你们飘得不一样，看看他是怎样飘的。2、创编雪花旋转的动作雪花...
