下载后可任意编辑二年级下语文园地七教案例文二年级下语文园地七教案2024例文1教学目标：1、认识“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。教学过程：一、创设情境，引入梦境1、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?2、学生讲自己做的梦。3、师：我昨晚想着今日要给孩子们上课，也兴奋得睡不着，感觉自己也做了一个奇异的梦。我梦到自己仿佛有了魔力，我用脚尖轻轻一滑，大片的草坪绿了，到处的野花都红了，天空也蓝了，蓝得可爱，蓝得透明。在葱郁的森林里，雪松们手拉着手唱着歌、跳着舞。在一座小屋的烟囱上，结出了一个又大又红的苹果般的太阳。一切都是那么的美好。师：你们觉得老师的梦怎么样?生：奇妙、甜美。下载后可任意编辑师：看来大家都做过梦，今日我们也要学学《彩色的梦》。4、揭示课题《彩色的梦》。二、初读课文，认识生字1、学生自读课文，检查学生的课前预习情况。完成以下要求：(1)借助拼音将课文读通顺，读流利。(2)有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。(3)找出文中的新词，联系上下文理解。(4)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?2、检查学生的初读情况。(1)将学生分成4个小组，每个小班读一个小节，看看哪个小组读得。(2)认生字。同桌互相认生字，看谁还有不认识的生字，同桌教教他。(3)强调存在困难的生字。A后鼻音：坪、囱、精、叮、咛B边音：聊(4)将生字的拼音帽子去掉，再开火车读一读。(5)将生字宝宝藏到词语中读一读。铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节下载后可任意编辑(6)有不理解的词语吗?联系上下文思考。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。叮咛：本文指紫葡萄嘱咐、交待。3、课文主要讲了一个什么样的彩色的梦?(1)学生再读课文。(2)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。(3)师小结。课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。三、指导书写1、学生自由观察10个要求书写的生字，看看有哪些地方需要提醒同学们注意。2、同学们互相提醒。3、老师指导容易出错的生字。(1)彩字的左上面的部分的写法。(2)蓝字的上中下部分。(3)森字三个不同的木字的写法。(4)“般”字与“船”字的区别。(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。4、学生描红，老师巡视指导。5、学生书写生字。四、作业1、书写生字。下载后可任意编辑2、朗读童谣，读熟悉，读流利。二年级下语文园地七教案2024例文2教学目标：1、知识与技能：会认9个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：培育想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：1、识记生字。2、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。教学难点：感受梦的色彩，运用想象力，大胆的描绘梦境。教法：引导法、点拨法教学准备：多媒体课件教学过程：一、导学领航1、小朋友们，你们做过梦吗?是怎样的梦?请哪位同学来为我们讲一讲?小朋友们的梦真奇异，今日我们也来看一看别人的梦这是一个《彩色的梦》。(出示课题，生齐读课题)2、明确学习目标。二、复习旧知下载后可任意编辑1、摘苹果游戏老师栽种了一颗苹果树，现在苹果已经成熟了，又大又红!同学们，你们同意帮着老师把苹果摘下来吗?出示生字：彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵(1)开火车读生字，摘苹果。(你喜爱哪一个，就摘哪一个)(2)齐读生字。2、为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧!出示词语：盒子聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛请一位小老师来帮我发一下气球。(领读词语)三、初读课文听课文录音，思考：1、课文一共有几小节?2、请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。四、赏析“梦境”1、赏析第1小节齐读第1小节，思考：为什么说这么梦是彩色的?2、赏析第2、3小节请同学们自由朗读第2、3小节，思考：彩色铅笔画出了什么梦?(1)赏析第2小节下载后可任意编辑①请生朗读第2小节。②出示句子：蓝——得——透——明!我们应该怎样读好这句话?(学习破折号的使用方法及其表示声音延长的含义)男女生PK读...
