下载后可任意编辑小学一年级人教版品德与生活教案小学一年级人教版品德与生活教案1教学目标：1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。2、引导学生通过各种活动主动与别人交朋友，消除与人交往的陌生感与羞怯感。一、调动情绪，自我介绍。小朋友好!今日老师来到一师二附小，走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张可爱的笑脸，心里可兴奋啦老师想与大家交个朋友，好不好?我姓彭，小朋友可以叫我彭老师。我个头高高的，头发卷卷的，美丽吗?我会写毛笔字，会画画，我有一个特点就是爱笑。小朋友看，彭老师笑起来怎么样?(出示笑脸图)我的毽子也踢得不错呢(示范)。小朋友，你们还想了解老师的哪些地方呢?想知道什么就问什么。生自由发问。(长相、爱好、个性等)师相机作答。二、生自我展示。师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地方说一说，让大家下载后可任意编辑都来认识你呢?(当然想说的就说，想表演的还是可以表演。)生轮流上台介绍。师相机点拨并给予适当的评价：①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌;②当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞;③当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。……三、自由沟通。还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对?好，你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友(老师的音乐开始你也开始活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好?)音乐：找朋友生：互相沟通介绍。师：你又认识了谁?知道她有哪些可爱的地方?把你的新朋友带到台上来说。生作介绍。四、体验游戏。师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，快下载后可任意编辑乐吗?欢乐吗?好，全体起立，我们一起来分享欢乐吧。1、边拍手边念儿歌：真欢乐，真欢乐学校里面朋友多。真欢乐，真欢乐，一起游戏欢乐多。我叫，我叫，手拉手儿转个圈，请你认识我。2、师生互动游戏。五、师生互动，鼓舞沟通。1、今日老师也特别兴奋，因为又认识了我们班上的这么多新朋友，太快乐了。送点什么给大家呢?哦，有了。这是我的名片，(出示做好的各种形态的大名片3张)你最喜爱哪一张?为什么?猜一猜，老师的名片为什么要这样设计?想不想也动手做一份名片送给你的朋友呢?2、你觉得可以在上面写点或画点什么呢?(姓名、年龄、生肖、爱好等等)3、好吧，我们拿出自己准备好了的工具开始动手吧。比一比谁制作的名片最有特色，谁最会交朋友。(音乐：好朋友)下载后可任意编辑4、展示最有特色的名片。5、请小朋友将做好的名片送给你最想送的同学或者坐在后面的老师。想想你准备说一句什么话或者做一个什么动作，使别人一下就记住了你。六、总结多一位朋友，多一份欢乐。小朋友，大胆地、主动地去成为每一位同学的好朋友吧。小学一年级人教版品德与生活教案2教学目标认知：1.知道课堂纪律的基本要求。2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1.同意遵守课堂纪律。2.对不遵守纪律的行为不满。行为：1.听到上课铃声立即进教室。2.上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。教学建议教材分析：下载后可任意编辑本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”;基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”;行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。一年级学生刚上学不久，虽然老师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费劲的。因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。教法建议：1.一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。为了引起他们的学习兴趣，就要注意采纳生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件...
