学校骨干名师工作计划范例五篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑学校骨干名师工作计划范例五篇学校骨干名师工作计划范例五篇根据我校名师工作室的工作规划，结合x市、县教育局关于梯级老师考核的相关要求，充分发挥名师的专业引领带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本年度名师工作室工作计划。一、指导思想严格执行我校“名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参加讨论、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。下载后可任意编辑二、工作室人员与职责主持人：王志刚成员：李如杰、梁丽娟、赵艳丽、孔静、潘海霞、董春红、李艳彩培育青年老师：赵相高、刘彦峰三、目标和要求（一）工作室成员进展目标使工作室成员，尤其是指导的赵相高、刘彦峰两位青年老师在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素养有显著提高，成为高素养、高水平，具有终身学习和创新能力的优秀老师。（二）工作要求1.学习有关教育学、心理学的理论，理解职业教育的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指下载后可任意编辑导下，结合升学部的工作实际，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。2.开展教育、教学讨论。为本专业乃至全校老师提供高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。3.开展教育科研活动，把握善于把教学实践经验升华为理论，能独立开展科学讨论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力，能撰写教研课题。4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。5.每位工作室成员每年至少获得校级以上优质课或优秀辅导老师。四、活动方式（一）实行集中与分散相结合，以分散为主；（二）实行名师对学员的指导与学员自我实践相结合；（三）实行本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；（四）下载后可任意编辑实行专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。五、活动时间与内容（一）常规活动1.工作室常规活动时间一般安排在周三下午第三节，第月至少一次；2.进行集体听课、评课活动。3.课题沟通、论文沟通、专题研讨等活动。具体安排见附表《王志刚名师工作室活动台帐》（二）开展各种机动、临时性活动1.青年老师的普通话训练；2.青年老师的教态训练；3.青年老师的自主学习检查。学校骨干名师工作计划范例五篇一、指导思想根据市教育局和市名师工作室（小学）工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探究、共同进展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化进展以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打下载后可任意编辑造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量；充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀老师培育的发源地、优秀青年老师的集聚地、未来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的老师团队，促进我市基础教育的均衡进展。二、工作目标：1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学讨论，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型老师。2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各...