小学三年级语文《蒲公英》知识点、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《蒲公英》知识点、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《蒲公英》知识点字词：蒲公英、花瓣、洁白、绒球、降落伞、随风漂浮、叮嘱、金光闪闪、沙漠、湖泊、黑黝黝、金光闪闪、百万富翁、沙漠、湖泊、波光粼粼、淹、茁壮成长、金灿灿、竞相开放重点句子：蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风漂浮。落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加漂亮。【篇二】小学三年级语文《蒲公英》教案一、教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用”可爱”“亲切”造句。3、朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。下载后可任意编辑二、教学时间：二课时一、复习检查1、抽读词语卡片。2、按要求填空。二、细读课文。1、学习第二自然段。⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？⑵读后指名回答。⑶理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝⑷指导朗读。要求用亲切的语气读。2、细读第3自然段。⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法？⑵读后讨论上述思考题。⑶理解重点句。①出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。这颗种子说了几句话？下载后可任意编辑”这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话。这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思？理解”百万富翁”指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。②出示投影片。这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！指名读句子。引导学生联系生活实际理解”波光粼粼”。指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。指导用得意的语气读这句话。③指名有感情读两颗种子的对话。3、细读第4自然段。⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。⑵指名读第4自然段。说说几种小降落伞的不同结果。理解”竞相开放”“装点”⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。⑷指导朗读第4自然段。三、总结全文。1、齐读全文。下载后可任意编辑2、复述课文。3、学了这篇课文，你懂得了什么？四、教学生字词。1、教学生字字形2、指导书写3、练习描红五、作业。1、读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵黑黝黝金灿灿2、用”可爱”“亲切”造句。【篇三】小学三年级语文《蒲公英》教学反思《蒲公英》是一篇童话故事，以优美的语言叙述了一个道理，同时也讲述了一个自然常识，像蒲公英这类植物在泥土里才能茁壮成长。蒲公英对于我们农村的孩子来讲，是及其常见的植物教学《蒲公英》这一课时，我先板书课题，引导学生认读“蒲”，再说说蒲公英的样子。有学生说：“蒲公英长得很普通，就像一棵草。到了春天，它就会开出黄色的小花。”另一学生补充道：“有点像向日葵。“我接口道：“是呀，它长叶、开花、结果。谁知道她花儿谢了以后是什么样儿？”孩子们都知道，但不能正确的描述。于是，我出示课文的第一节，让学生图文对比，了解“花瓣”下载后可任意编辑“花托”“绒球”“小降落伞”所指的`部分，学生很快明了了。在学生读通这两句话的基础上，引导学生抓住“洁白”、“可爱”、“小降落伞”、“”蓝天白云、“随风漂浮”，想象成熟的蒲公英种子脱离妈妈的怀抱后，无忧无虑、自由自在地飞向宽阔天地的愉快心情，指导学生有感情地朗读课文。我觉得这样的咀嚼，有助于培育学生的语感，有利于学生养成准确、清楚、具体地表达语言的习惯。本文是要求复述的。首先指导学生理清课文的叙述顺序，搞清故事的开端、进展和结局，以此作为复述的线索。其次，指导学生采纳多种形式读书，如自由读、引读、分角色读等，引导学生在反复朗读过程中理解太阳公公叮嘱的内容，以及两颗小种子错误的想法和做法，体会文章的寓意，情感上和太阳公...