下载后可任意编辑师德先进个人主要事迹材料：以爱的名义出发，架起心的桥梁有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着老师必须具备奉献精神，敬业精神，李莉老师就是这样一位老师典范，她用爱的力量赢得孩子们的心灵家长的感激、同事的尊重。工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是以一颗平常心做着平常事，犹如大路边一株清新的百合，不为取悦偶然路过的行人，职位那一张张天真稚气的笑脸，看到他们的点滴进步，看着逐渐懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、忠心地爱着教育近二十年的教育教学实践让她深深地体会到“老师”的光荣所在，同时也深刻认识到要当一名老师，就要爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。她模范遵守老师的道德法律规范全面贯彻党的教育方针，坚持素养教育思想，爱岗敬业、无私奉献、忠诚于党的教育事业。正是这种对于对于教育事业的挚爱与忠诚，让她对于教育教学工作始终充满热情。因为“爱”，她服从领导的安排，顾全大局；因为“爱”，她能和同事们和谐共处，下载后可任意编辑共同教育孩子；因为“爱”，她从不计较个人得失，只要对学生有益都会付诸行动。从教近二十年，跨越几个学科工作热情非但没有丝毫退减，反而逐渐升温。她喜爱课堂有时干脆就把课堂当成漂亮之旅。在课堂上释放情感、实施素养教育、进行锐意改革，挖掘一切的教育资源，生动活泼地进行教学。每年她都会以新的姿态去教学，正所谓“年年有花开，年年各不同”。她所教授的知识有如春雨点点滋润着孩子们的心田，那些知识的种子也已深埋于学生心中并生根发芽。二、悉心地爱着学生陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“没有爱，就没有教育。”她是这样说的，也是这样做的。教育教学中，她对学生理解、宽容、关怀、赏识、鼓舞。谁生病了，她会送上轻轻的问候谁失意了，她会给予及时的疏导；谁成功了，她会捧出真诚的祝福……岁月让她从一个知心的姐姐成为了一位慈爱的母亲。每一个学生都有自己丰富的精神世界，只有宽厚真诚才能真正走进这个世界，这是她的切身体会。记得她所执教的班里有一个特别的男孩，看上去很脏，学习上很懒，下载后可任意编辑成绩也非常差，在很多人的眼里他就是一个无药可救的孩子。可就是她的连续好几次的家访，了解到男孩特别的家庭背景：无父无母，跟着年迈的奶奶生活，奶奶连养活他都成问题又怎能顾得上过问他的学习。李老师常常找这个男孩谈心，细心开导他、精心辅导他学习，终于这个男孩在一个学期的时间追上了大家。是她的不言放弃改变了这个男孩一生的命运。她的爱与关怀换来了孩子们对她的尊重与欢迎，家长们对她的放心与信任。一个个花苞正迎着朝阳悄悄绽放，她也一直在静静地倾听着“花开的声音”。三、静心地等待收获桃李不言，下自成蹊。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，一路艰辛一路歌，辛勤的耕耘带来了丰收的喜悦：近年来她曾多次代表学校、小学中心校开展英语沟通课、汇报课，得到领导们的一致认可；曾两次申报市级个人课题并顺利结题；连续多次获市、区优质课一等奖，基本功大赛一等奖；教学论文、读书论文多篇获市、区一等奖，两篇论文发表在省级杂志发表；教案设计多次市、区一等奖；辅导的学生在省级英语竞赛中获小学组一等奖，她也光荣地被评为优秀辅导老师；辅导学生参加英语口语竞赛获市级一等奖；所带的班级在镇中心校抽测中多次名列前茅；曾先后多次被评为区教育科研先进个人、读书先进个人、教学先进个人下载后可任意编辑师德先进个人……她在荣誉的面前表现得一直都很从容，波澜不惊，她知道这些荣誉的取得离不开自己的努力，更离不开领导的关怀和同事的帮助，自己还有很多需要改进的地方。四、虚心地进取成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”她一直都在追寻源头活水，在她身上更体现着“安踏精神”——永不止步。只要听说哪儿有各种培训，不管是教育管理的还是学...
