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下载后可任意编辑荷花淀高二册语文教案课时计划第1课时(总第7课时)教学目的:1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美3、领悟小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神教学重点、难点:1.重点:水生女人等妇女形象的分析。2.难点:通过景物描写、语言描写、细节描写来表现人物的感情。教学方法:阅读鉴赏法、引导讨论法。教学过程:一、导入新课:相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。(板书课题《荷花淀》)荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,在河北省安新、伍丘、高阳下载后可任意编辑雄县、容城5县(《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说,一提起战争,我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞,但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢?本文写于1945年春天,是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下,用自制的墨水和草纸写成”的,最初发表在《解放日报》副刊上,反响很大。二、作家作品:孙犁(1913――1996),原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。年轻时就读于保定育德中学,中学毕业后流浪北京,当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培育文学新人,并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《叮嘱》,小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。下载后可任意编辑三、学生分角色朗读课文四、分析情节线索:1、让学生概括文中几个场面的内容:①月夜编席②夫妻话别③探夫遇敌④助夫杀敌⑤学夫杀敌2、让学生找出这篇小说的线索:以时间的推移为线索安排情节:月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天崐──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天3、明线暗线分而又合,合而又分:明线──几个妇女的活动:送夫、探夫、遇夫、学夫暗线──地区队的活动4、小说要表现那些人物?明确:以水生嫂为代表的一群农村青年妇女,描写的是“群像”。五、作业课后练习一、二《荷花淀》课时计划第2课时(总第8课时)教学目的:1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法下载后可任意编辑2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美3、领悟小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神重点难点:1.重点:水生女人等妇女形象的分析。2.难点:通过景物描写、语言描写、细节描写来表现人物的感情。教学方法:阅读鉴赏法、引导讨论法。教学过程:一、赏析景物描写:1、学生集体朗读:从“月亮升起来了……带着新奇的荷叶荷花香。”并思考:⑴、这几段描写了哪些景物?⑵、它们构成了一幅什么样的图景?⑶、这段景物描写有什么作用?2、鉴赏讨论:讨论明确:⑴、月色皎洁、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、荷花飘香。⑵展示了荷花淀的地域风貌,勾画出一幅清新宁静的充满诗情画意的艺术境界。⑶这段景物描写的作用:①、情景相生,展现人物的下载后可任意编辑精神面貌。“一切景语皆情语”,在水生嫂眼里,家乡的一切都是那么美好,体现了她对家乡的爱。②、为人物活动提供了背景。这段景物描写,渲染了一种清新宁静的气氛。水生嫂就在这样的背景里生活、劳动,烘托了水生嫂勤劳纯朴的形象。③、为情节的展开作了铺垫,开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写,不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。二、鉴赏人物对话:(注意神态描写...

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