下载后可任意编辑三年级语文教案详案范文5篇1.三年级语文教案详案范文一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解词语。3、理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关怀与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。二、教学重难点：1.理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。2.理解红军被成为菩萨的原因。三、教具准备：PPT课件四、教学过程：(一)复习回忆，揭题导入1.回忆《朱德的扁担》，谈谈对朱德的认识2.揭题3.指名朗读与课题相对应的课文段落4.解题：菩萨一样的兵，菩萨一样的司令说的是谁?5.再读课题(二)探究体悟下载后可任意编辑1.躲红军反动军队对老百姓做了哪些坏事?师穿插介绍红军(PPT)理解“藏族同胞……谁也不露面。”(1)抓住关键词体会藏胞的害怕程度(2)指导朗读朱德总司令得知后急得不得了，因为他担心——，他忧虑——，他不想看到——。对比：反动军队的司令会着急吗?2.找藏胞(1)(PPT)指名读(2)加标点再读，体会语气(3)对比：要是反动军队会去找找藏胞吗?(4)指导朗读(5)生自由读四至七段，思考：还能从哪些地方感受到他们有菩萨般的心肠?3.抢春耕(1)汇报：“不能让藏胞来年挨饿……结果……”指名读并说原因理解：朱德同志的第一句话就是怕藏胞挨饿。因为种自己的地来不得一丝一毫马虎，所以朱德同志要求战士用心耕种。下载后可任意编辑指导朗读理解第二句话并指导朗读了解红军在长征途中所吃的苦，所受的累对比：反动军队会这么做吗?(2)汇报：“这也怨不得……抢种上。”挡住百姓眼睛的乌云是谁?朱总司令着急吗?为什么而急?对比：想藏胞之所想，急藏胞之所急(3)再读朱总司令的三段话4.夸红军(1)得知这一消息的藏胞悄悄返回家园，也许他们在想什么?(2)看到红军不仅不拿他们的一针一线，还打扫，整治，他们又会说什么呢?组内练说班内沟通(3)他们以前难过流泪是因为——，他们现在感动得流泪是因为——。(三)延伸内化1.过渡：同学们，几十年过去了，如今的解放军继承了他们的优良传统，不仅把种子种在了藏胞的心间，也种在了我们每个人的心坎里。下载后可任意编辑2.看图感受：看，面对猝不及防的雪灾，人民解放军不畏惧艰难险阻;面对突如其来的地震，人民解放军把自己的生命置之度外。3.回归课题：他们是我们最可爱的人，最可亲可敬的——(读题)2.三年级语文教案详案范文教学目标：1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探究。教学重点：1．了解船的进展演变过程，鼓舞学生在生活中不断探究。2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。教学难点：启发学生发挥想象，了解船的进展演变过程，培育学生发愤学习、不断探究的。教学准备：1．布置学生预习课文，师生收集各种船的图片。下载后可任意编辑2．字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣。1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？介绍一下吧！2．学生自由沟通。3．出示图片，体会船的多样与作用。4．船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样？它又是怎样进展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。（板书课题）二、初读课文，读通读顺。1．听课文朗读录音（或老师范读）。2．说说你知道了什么。（简单概括课文内容或说己的感受。）3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。4．沟通朗读收获，互相质疑解疑。读准字音：树干（ɡàn）扁（biǎn）平潜（qián）水艇理解意思：（出示相应的教学投影片）下载后可任意编辑蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器。有的还载有作战飞机和直升机。油轮：专门用来运送石油的轮船。潜水艇：利用水容器装水排水，随着水的装和排，潜水艇也随之沉和浮。庞大：巨大。豪华：特别华丽堂皇。同...
