下载后可任意编辑小学二年级语文《太空生活趣事多》教案及教学反思1.小学二年级语文《太空生活趣事多》教案教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。重点难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学过程：第一课时一、切入举偶1、谈话引入：同学们，在2024年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。二、对话平台（一）自读1、先自己读文，遇到不认识的字用自己喜爱的符号画下载后可任意编辑下来，再向别人请教。2、实行同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培育自主阅读的能力。）（二）识字1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字竞赛、全班开火车读。2、老师相机引导学生沟通识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“舒”是翘舌音；“舒适”一词读轻声等。3、老师也可根据学生实际，进行如下训练：识字请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字竞赛、全班开火车读。老师相机引导学生沟通识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。老师也可根据学生实际，进行如下训练下载后可任意编辑（1）正确读出下列带有生字的词语：舒适、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。（4）老师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。（5）用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。（三）写字1、整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、件、住、须、能、飘）后两个字左右大致相等。老师范写。2、学生先描红，再临写。师生评议。（四）朗读自己喜爱哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜爱这一段内容的原因。第二课时一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。二、精读1、小组内朗读：每人读一段。下载后可任意编辑看谁读的好，选拔一名同学参加全班的竞赛，竞赛要求是：一是要让人听了觉得新奇有趣，二是让人觉得惊奇。2、全班竞赛。三、感悟1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？2、汇报沟通，老师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜爱的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探究的愿望。）四、扩展1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？（把课外搜集与课内学习结合起来，培育学生搜集处理信息的能力。通过沟通开阔学生的视野，培育学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）2、以“我要向杨利伟叔叔学习”为题，想象在太空中下载后可任意编辑会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？3、自由想象太空的神秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分进展学生的想象力，培育学生的制造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）2.小学二年级语文《太空生活趣事多》教案设计理念：充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、...
