下载后可任意编辑《10以内的单双数》教案《10以内的单双数》教案1活动目标1、通过圈画，数数活动方法，引导幼儿区分单双数。2、进展幼儿的观察里，思维力和动手操作的能力。3、在游戏中体验欢乐。活动准备：PPt、作业纸、彩笔活动过程：一、谈话引入，认识单双数师：你有自己的好朋友吗？今日老师给你们带来了许多小星星，它们也要找朋友，请大家帮帮它们吧！（出示PPt）1、说出相应的数字。师：在找朋友前，想请小朋友先分别说出它们没队前相应的数字。2、圈星星找朋友，认识单双数。师：非常棒！下面就请你们给它们在队伍里面两个两个的圈上找好朋友，好吗？第一队只有一个，它有好朋友吗？（没有）师：对，那第二队谁来帮帮忙？（总共请两位幼儿起来说说怎么找朋友）下载后可任意编辑师：咦？你们发现了什么？(PPt演示)小结：两个两个数，最后有个找不到朋友的数就叫做单数。两个两个数，都找到了朋友的数就叫做双数。师：那10以内有哪几个单数呢？幼：1、3、5、7、9师：有哪几个双数呢？幼：2、4、6、8、10师：非常棒！你们再告诉我一边好吗？二、闯关游戏巩固对单双数的认识1、第一关：找身体上的单双数师：嗯，你们真厉害！那王老师要考考你们，看你们是不是真的认识单双数了，你们敢接受我的挑战吗？师：好，现在请你们找找我们的身体上有哪些是单数哪些是双数？师：那我们一起来看一看PPt你们说的对不对呢？（观看PPt）2、第二关：双数抱朋友，单数抱自己。师：哇！你们太厉害，我要换一个难一点的游戏。这一关叫做单数抱自己，双数抱朋友。下载后可任意编辑（先找个幼儿上来和老师师范，在将全班幼儿分为三组上来，根据PPt出现的数字玩游戏）3、第二关：找一找，涂一涂师：哇，都对了哦！这么难的挑战你们都成功了，你们这么棒，我也送给你们一个礼物，想知道是什么吗？师：礼物就藏在这张魔术纸，小朋友把所有的双数图上颜色，礼物就会出现了，行动吧！师：小朋友们都做对了吗？我们一起来看看答案吧。三、活动延伸：小朋友，单数、双数在我们生活中也常常出现，你们知道有什么吗？我们来看看。《10以内的单双数》教案2一、名称：幼儿园中班数学教案《学习10以内单双数》二、活动目标：认知目标：1、学习10以内单双数2、能基本掌握单双数分辨方法操作目标：1、能在观察中主动动手画一画，主动尝试。2、能利用操作板拼摆出单双数，并做记录。能力目标：1、学会分辨单双数的简单方法。下载后可任意编辑2、培育幼儿制造力。3、学会观察并能自我检查，能够大胆讲述。三、活动准备：1、室内环境，相应图片。2、操作学具，作业单，数字卡，铅笔，人手一份。四、活动过程：（一）引入1、出示数字卡，交待活动内容，幼儿自选数字卡戴在胸前，请幼儿说出自己的数字卡是几。2、出示黑板及带有数量的数字卡片。幼儿与老师一起尝试分辨单双数的基本方法。（二）观察尝试阶段、1、幼儿在室内观察不同的图片，并用笔亲自画一画，尝试分辨的简单方法。幼儿间可以互相沟通，互相学习，互相帮助。2、集体，请幼儿说一说自己在图片看到了什么。他有几个，他是单数还是双数。你是用什么方法分辨出来的。（三）进一步动手尝试阶段、1、幼儿利用操作板及小蘑菇，小熊玩具进行拼摆尝试，巩固练习单双数的认识，并能做好记录。（老师要注意发现有创新意识的作品，予以表扬鼓舞。并帮助能力差的幼儿完成掌握简单的操作尝试与记录。）下载后可任意编辑2、请幼儿拼好后，将作品及作业单一起摆放在玩具柜上，以便幼儿之间观察学习，互相沟通。（四）活动延伸幼儿在生活中找一找单双数的物体。《10以内的单双数》教案3活动目标：1、通过画圈数数活动学习区分单双数。2、能正确推断、区分单双数。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。4、培育幼儿比较和推断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、材料准备：1到10的水果卡、笔、（人手一份），1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个（里面装着数量1到10的物品卡片）。2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验。指导要点：1、活动重点：通过画圈数数活动学习区分单双数。2、活动难点:能正确推断、区分单双数。3、指导要点：引导幼儿通过画圈...
