下载后可任意编辑《礼物》优质教学课件《礼物》优质教学课件1教学要求：1、知识与技能：①熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿尊敬、体贴父亲的真挚感情;②初步了解倒叙及记叙顺序;③边读边想，体会人物内容;④有感情朗读课文，学习积累词语。2、过程与方法：以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。3、情感、态度与价值观：领悟课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲的真情。教学重难点：抓住重点词句体会父亲送礼物及女儿接受礼物的心情。教学准备：1、搜集父母疼爱子女，子女尊敬、关怀父母的故事读一读。2、回忆父亲关怀自己成长的一些生活细节，记录下来。课时安排：2课时教学过程：下载后可任意编辑第一课时教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、理解文章的叙述顺序，了解倒叙及记叙顺序。教学过程：一、沟通资料。1、同学们，课前大家搜集了父母疼爱子女，子女尊敬关怀父母的故事，同意说出来与同学分享吗?2、读了这些感人的故事，你体会到了什么?今日我们来学习一篇感情真挚的记叙文――《礼物》(板书课题，齐读)。这份礼物蕴含着怎样的一种情感?我们一起去文中找一找吧。二、初读课文，了解内容。1、用自己喜爱的方式自由读文，在自己有感触的地方做上批注，不懂的地方做上记号。2、同桌互读，互评互议，直至读得正确、流利。3、默读课文，想想课文主要写了什么?三、再读课文，理清叙述顺序。1、这篇课文以“礼物”-自行车为线索，讲述了父女间真挚感人的故事，在叙述顺序上很有特色，你发现了吗?快速浏览课文，请把你的发现告诉你的学习伙伴，然后与你的伙伴沟通本文的叙述顺序。下载后可任意编辑2、具体说说全文可分几个部分?每个部分讲了什么?师板书。买自行车忆往事送车原因送车四、默读课文，体验情感。文中有许多生动传神的细节描写，请找出有关句子读一读，并写上批注。五、小结。六、作业：读课文，力争读出感情。第二课时教学目标：细读课文，深化领悟文章内容，体会情感。教学过程：一、谈话导入：同学们，上节课我们学习了《礼物》这篇课文，谁来说说，文中的礼物主要指什么?谁送谁一辆自行车?(贴图片)二、读中悟。一)悟女儿接受自行车的心情。1、同学们，你们接受过父母或亲人的礼物吗?当时心情怎样?可是文中的“女儿”接收礼物却哭了，为什么?请找出有关语句读一读。2、汇报沟通。3、引导体会(出示课件)下载后可任意编辑二)悟爸爸为女儿送礼物的心情。过渡：这样的孩子谁不疼，谁不爱?爸爸为有这样的女儿而骄傲。1、女儿快十五岁了，他对女儿说了什么?2、当时爸爸会怎么想?请从文中找出有关的语句读一读，相机学习“插叙”手法。3、多媒体出示：他隐隐猜出几分。他猜出什么?他是怎么做的?你觉得爸爸是个怎样的人?4、汇报沟通。三、重温细节。多媒体出示文中的重要语言。四、小结。学完这篇课文，我们一定被这个父亲的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对比一下，想想自己今后该怎么做?五、作业。1、结合课文，理解带点的词。①他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入除去父女俩的生活费后所剩无几。()②没妈的孩子真是可怜。()2、把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。六、拓展作业。下载后可任意编辑请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事(注意倒叙的写法)。《礼物》优质教学课件2教学要求：1.会认1个字，会写8个字。2.有感情的朗读课文，能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄予着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。4.仿照课文前四自然段写一段话。教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。教学设想：讲这篇课文不能进行简单的分析，而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来，给大家介绍这个礼物是什么时候，谁送的。在学生感悟的基础上，通过多种形式的读，让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。教学准备：学生自带礼物。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入下载后可任意编辑1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是...
