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下载后可任意编辑小学生假期实践活动总结精选模板小学生假期实践活动总结精选模板我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参加社会实践、勇于承担社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。根据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。现就我校xx年综合实践活动的有关情况作一汇报。下载后可任意编辑一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程改变了学生的学习模式，培育了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关怀国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。我校把科学课搬到我校的认知园来上。充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培育学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到兴奋：一颗下载后可任意编辑爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束能力，培育良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展讨论性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动使文化课知识得到有益的应用。学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去讨论生活、讨论世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的讨论性课题，来探究和解决一些具体问题。我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在庄进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针下载后可任意编辑对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛进展有了更具体的了解。在活动的过程中，不仅使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升，更激发学生对家乡的热爱。学生还利用上网的机会猎取最新的信息。四年级老师结合年级特点，组织学生开展“我爱种菜”综合实践活动。他们利用课余时间，来到田间地头，实地考察，拍下了几百张漂亮的图片，并在校内开展了“我爱蔬菜”大型摄影展，将漂亮的蔬菜展示在师生面前再一次掀起学生热爱家乡的热潮！三、重视活动课程的引导，培育学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培育有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活...