下载后可任意编辑幼儿园小班生活活动鞋子教案五篇【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案活动目标：1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2、大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子进行简单的分类。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2、装有各种鞋子的“神奇箱子”。3、音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程：（一）激发兴趣1、出示礼物——“神奇箱子”，引起幼儿活动兴趣。2、鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。（老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途）T：这是什么鞋？（高跟鞋）谁最爱穿？（妈妈）这是什么鞋？（大头鞋）谁最爱穿？（爸爸）下载后可任意编辑同法，说说其他鞋子的名称和用途。（二）鞋子展览会1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。（老师将鞋子散落一地）T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧）T：想想看，怎么整理它？（通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起）2、幼儿动手整理：3、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。T：这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋？什么时候穿的？（三）体验鼓舞幼儿自主寻找喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。（每位幼儿挑出自己喜爱的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳）T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀？（引导幼儿说鞋子太大了）你们穿着那么大的鞋舒适吗？方便吗？小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。（请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳）下载后可任意编辑（四）鞋子找家小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，请幼儿按老师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。（五）穿上合脚的鞋到户外游戏活动结束1、评价2、总结【篇二】幼儿园小班生活活动鞋子教案活动目标：1、掌握正确的穿鞋方法。2、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。3、知道鞋子不舒适时要及时告诉老师，并知道离队整理。活动准备：1、大鞋、小鞋、鞋垫、脚印图片、正反鞋图片、大鞋小鞋歌曲。2、多媒体教学资源：《我会穿鞋啦》的相关图片资料。活动重点、难点：引导幼儿学习穿鞋的正确方法，定为本次活动的重点也是难点活动过程：下载后可任意编辑一、老师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。二、通过踩脚印游戏，掌握穿鞋的方法。1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处，鼓舞幼儿自己改正正反的小脚印。（1）、玩踩脚印的游戏：123，321，我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩到小脚印快站好。（2）、发现脚印的正反。这时老师说：看一看小脚印，你发现了什么？（3）、请幼儿改正反的脚印。2、边说儿歌边穿鞋，掌握穿鞋的正确方法。（1）、拿出一双小鞋，边说儿歌：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到处走。（2）、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问：小鞋头怎样？小鞋襻向那扣？（3）、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。下载后可任意编辑三、分组游戏，巩固穿鞋的方法。第一组：找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把正鞋的图片放在鞋架上。第二组：幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作：只有把两只鞋摆正，才能放进去。四、通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味性。1、幼儿穿大鞋（老师儿歌指导）。2、音乐游戏“大鞋小鞋”。3、老师总结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。【篇三】幼儿园小班生活活动鞋子教案【活动目标】1、老师教幼儿学系鞋带的方...
