小学1年级语文教案下册五篇VIP免费

下载后可任意编辑小学1年级语文教案下册五篇一年级语文教案1《端午粽》课前准备1.制作多媒体课件。(老师)2.预习生字，做字卡。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……(3)老师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜爱吃粽子吗?和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子?下载后可任意编辑预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……2.走入情境，揭示课题。同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜爱吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。设计意图：端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心。二、初读课文，认读生词1.自由朗读课文。(1)老师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。(2)学生根据要求自由朗读，老师巡视学情，及时纠正字音。2.学生认读生字。(1)用自己喜爱的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字;认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。3.老师指导学生认读生词。下载后可任意编辑(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去知道、据说、纪念。(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜。(4)齐读课文，注意生词在课文中的读音。设计意图：对于一年级的孩子来说，最喜爱的学习方式就是在学中玩，在玩中学。本环节通过初读课文，感受课文大意，在读准字音的基础上，读通顺每一句话，增强学生自主阅读的能力。设计游戏环节，巧妙地将学生带到主动学习的氛围中，培育了学生学习汉字的兴趣，激发了学生学习汉字的积极性。三、再读课文，练习书写1.老师配乐范读课文。2.指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。3.老师指导学生多种方法朗读。(1)课件出示朗读要求。①说一说课文共由几个自然段组成。②喜爱的句子多读几遍，并读给同桌听。(2)学生根据要求朗读课文。(3)老师范读，指导学生把长的句子画出停顿。4.老师指导学生书写生字--叶。下载后可任意编辑(1)课件出示：箬竹叶的图片。(2)学生观察图片，从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。(3)多媒体课件出示生字--叶，看图学习生字。(4)师生共同书写生字，比一比谁写得工整、美丽。5.指导学生书写生字--真。(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写。(2)巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。6.研读课文第三、四自然段。(1)老师提出问题：外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。(2)学生带着问题自由朗读课文。(3)学生根据课文内容回答问题。预设：外婆包的粽子有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。7.老师指导学生书写生字--豆。(1)图文演示法，理解字义。(2)书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些。设计意图：本环节运用了多种方法阅读课文：自由朗读、创设问题情境朗读、合作读等。识字教学与阅读相结合，体会汉字在文中所表述的含义。四、总结全文，布置作业1.指导回顾：这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字下载后可任意编辑宝宝?2.合作沟通，向同桌展示自己写得最好的生字。3.作业布置：有感情地朗读课文。设计意图：本环节通过梳理课文内容，培育学生总结能力;作业布置，通过朗读感受课文内容。第二课时一、复习引入，再现情境1.导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动物。以小组为单位读词语看看哪个小组读得准确。(1)多媒体出示小动物的图片：熊猫、山羊、兔子……(2)小组派代表选择喜爱的小动物，每个动...