下载后可任意编辑化学实验教学总结化学实验教学总结1化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念，理解和巩固化学知识，培育学生观察现象，提出问题，分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能培育学生实事求是，严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：一、尊重客观规律，坚持实事求是。在平常的学生实验中，常常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果或凭猜想填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对化学实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致，仔细科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。下载后可任意编辑二、仔细完成实验环节，注重操作引导。在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，老师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的”备，教，导”是上好实验课不可或缺的基本环节。1，备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培育学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会出现全体学生实验失败等不该发生的现象。2，注重实验引导指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学法律规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。3，注重实验结果的分析与小结下载后可任意编辑要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。假如学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。此外，对一些特别的材料，仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的原因，仪器的功能，试剂的配备等。综上所述，化学课实验，无论教还是学，都必须坚持客观，严谨，仔细，扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。化学实验教学总结2我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下。1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据老师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，讨论实验成败的原因。仔细阅读实验杂志取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。下载后可任意编辑根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素养教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培育学生严警仔细的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2—3节课的时间，准备好这一切后...
