下载后可任意编辑小学二年级数学关于对称的教案【篇一】小学二年级数学关于对称的教案一、教学内容：P68二、教学目标：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征；能够推断哪些图形是对称的，并画出对称轴。2、使学生的观察能力，想象能力得到培育，同时感受对称图形的美。三、教具、学具准备：课件、长方形、正方形和圆的各色彩纸。四、教学重难点：能够辨认对称图形，并能画出对称轴。五、教学过程：（一）情景引入（听小故事）（二）认识对称图形1、认识轴对称图形的特征（当学生说出两边一样时，再出现课件演示，一个图形对折后，左右两边完全重合，象这样的图形就叫对称图形）今日我们就来学习对称图形，这里还有一些对称图形，还有一些剪出来的。（飞机鱼、龟）2、动手剪对称图形下载后可任意编辑（讨论怎样才能剪出对称图形）a、师示范剪对称图形（一张长方形的纸，并对折，画出一半的形状，剪下来，打开，左右两边完全一样它是对称图形吗？b、学生动手剪对称图形，（画一画、剪一剪，剪出一个自已喜爱的对称图形）c、学生展示自已剪的对称图形（三）认识对称轴认识对称轴（每个对称图形中间都有一条折痕，你能不能给这条折痕取一个名字？）对称轴（师画虚线）（四）巩固练习1、欣赏对称图形（你能列举生活上的对称图形吗？）2、P68（做一做）这里还有一些图形，请你推断；画出它们的对称轴。（小鱼的对称轴在那）对称轴有横的、还有竖的）3、P70第2题（4人小组）折正方形、长方形、圆形各有几条对称轴？并画出来。4、P70第3题，画出对称图形的另一半。（五）总结：这节课的学习，你学习到了什么？【篇二】小学二年级数学关于对称的教案教学目标1、知道镜像对称图形的特点。下载后可任意编辑2、通过学生活动，正确体会镜像对称的相对性。3、培育学生的合作意识，让学生在合作中沟通、学习、互动。教学重难点体会镜像对称的相对性。教学具准备镜子、教科书第71页的开放题、卡片教学过程一、玩一玩镜子，创设情境小朋友们，今日这节课我们来玩一玩镜子，好吗？（每人一面小镜子）师：你在镜子里看到了什么？生：我看到了自己；我看到了书；我看到了黑板……师：这是怎么回事？二、引导探究，体验镜像对称的特点1、出示教科书第69页的主题图，请学生认真观察。（1）师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、六只天鹅？怎么岸上有树，水底也有树？（2）生：下面的房子、天鹅、树是水里的影子。师：（放大房子图）水上的房子和水下的房子是相同的吗？它们的方向怎样？生：样子相同，但方向相反。下载后可任意编辑师：其实这也是数学知识，是一种镜面对称。（出示课题）2、请学生用手中的镜子做游戏。（1）发给学生只有半边图象的卡片，请他们想办法猜出另半边图象是什么？（小组活动）小组汇报：用镜子照；把卡片对折……（2）用镜子照自己的脸并做各种面部表情，同时观察镜子里的你面部表情的变化。（3）出示教科书中第69页的小朋友照镜子图（例3）师：这位小朋友在干什么？镜子里面的小朋友又在干什么？3、师说：“小朋友们，让我们来照照镜子吧，好吗？”出示三面穿衣镜，请学生在镜子面前表演各种动作同时请学生说出镜子里面的自己动作是怎样的。（小组活动，老师参加其中。）生：我向前走一步，镜子里的我也向前走一步。镜子里的我左手拿笔，右手拿本子，镜子外面的我左本子，右手拿笔。我往左走，走镜子里的我往右走。学生任意做动作……三、运用拓展1、推断。哪个是你在镜子里看到的样子？圈出来。下载后可任意编辑（教科书第71页第5题）2、找朋友。3、思考题：第71页第1题、2题。（1）看镜子写数（2）看镜子写时间四、小结评价师：看，照镜子、水面倒影等等这些生活中的事就是数学知识，你知道了吗？【篇三】小学二年级数学关于对称的教案教学目标：1、使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。2、通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培育学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培育学生自主探究的精神及合作能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。教学重点...
