下载后可任意编辑2024—2024学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想以科学进展观为指导，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以老师的可持续性进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，提高研训工作的针对性和时效性。二、工作目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导老年老师教法的不断更新逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、法律规范化、系列化。1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作法律规范化。2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进老师专业进展的平台。下载后可任意编辑3.通过各式各样的教育实践，使老师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素养的专业化老师队伍。三、工作思路(一)健全组织，完善制度，强化校本管理。1.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了老师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。细化常规管理，通过课堂常规示范班的评比，整体提升课堂的法律规范性加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳随堂听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。2.时间到位：建立老师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织老师进行教研活动。3.加强校本教研的管理。注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。（二）提升教育理论水平。下载后可任意编辑业务理论学习是提高老师教育教学水平，更新教育观念，学习先进的教育理论、先进的教育方法和先进经验的一项重要形式，只有不断学习，才能做到更好的自我完善、自我提高，才能跟上飞速进展的教育形式。为此，我们学校要加强对老师业务学习理论的领导，在每周的业务学习时间内，向老师提供一些必要的有关业务理论资料，通过集体学习和个人学习等不同的学习形式，对全体老师进行全员培训和全员提高。全体老师还必须写出必要的学习笔记和心得体会。（三）提升教学讨论意识，搞好集体教研活动集体教研也是提高全体老师教育教学能力和教学水平的一项重要措施，因此我们要求全体老师对集体教研工作给予高度的重视。在规定的集体教研安排时间内，无重大事故或原因，不得请假，更不得缺席。不管是上级教育主管部门组织的教研活动，或学校组织的教研活动必须按时参加仔细做好记录，及时落实。1、仔细组织集体备课集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，就我校老师构成成分而言，青年老师占据多数，他们尽管有丰富的理论知识，但在教学经验、备课方法、授课形式上，还有许多欠缺和不足。因此，很有必要通过集体备课这种形式，让青年老师在老老师或有丰富教学经验下载后可任意编辑的学科带头人的带领下得到培训，达到逐步提高教育教学能力之目的。2、搞好听评课活动备课是基础，上课是关键，评课是提高的前提。不管你的教案写得再好，还必须通过上课这种形式来把你的教育理念和教育目的体现出来。而上每一节课都或多或少存在一些不足和缺陷，怎么改动这些缺陷，正像我们看病就医一样，只有通过医生的诊断才能确定病因，才能对症下药。而我们的教育教学上的“医生”就是其他听课的老师。所以，我们不但组织好听课活动，更要及时组织老师进行评课活动，在评课活动当中相互切磋，达到相互学习、相互提高的目的。3、利用团队赛课，促进老师快速成长团队赛课是引导一个教研组的老师将教学常态的草根课，然后经过集体磨课研讨，形成精品课。...
