下载后可任意编辑幼儿观察记录范文怎么写幼儿观察记录与分析是为了更好的了解每个孩子的信息，一起来看下幼儿观察记录与分析是如何写的吧!幼儿观察记录：老师也最美丽今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了美丽老师和不美丽老师，美丽老师是李老师，不美丽老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班美丽老师怎么怎么样，不美丽老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了都成不美丽老师了。每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样美丽的辫子，假如哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编美丽的辫子了。平常，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩欢乐的游戏，关怀每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好!关于美丽老师和不美丽老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：老师，你真美丽，和新娘子一样。我故意说：是吗?老师哪里美丽，下载后可任意编辑李老师才美丽呢。迪迪搓着我的头发说：李老师美丽，你也美丽，你们都美丽。说完，怕我不信，又补充了一句：你笑的时候最美丽。我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关怀他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最美丽，最爱自己的老师也最美丽。其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。幼儿观察记录：这个不能让!霖又象往常一样第一名来到幼儿园，原因是想早早喝完水，去选那个他最想做的舀米的工作。霖刚坐下，昌就来了，于是两个小伙伴坐在那儿喝起水来，霖一会嫌水太热，一会儿又在大声地说着话，而昌一会儿功夫就把自己杯子里的水喝光了，就先去选工作了，等霖喝完水再来选工作时，那个舀米的工作已经被昌选走了。他一看，一边哭着，一边去抢着那个工作，徐老师走过去：你想做那个工作吗?看到霖点点头，又说：那好吧，让昌让给你玩玩吧!想想每次霖在得不到自己想要的东西时，都会用哭来让别人让给他的方式解决，每次我们都会因为不忍心他哭就迁就了他，这样下去可不行!这次我决定换个方式!于是，我下载后可任意编辑走过去，抱过霖：老师知道霖很想做这个工作，早上第一名来到幼儿园也是想早早选到这个工作，对吗?还是哭!那等你哭完了，我们再来谈谈，好吗?霖一听，马上摸干眼泪说：我哭完了。好吧，那我们来谈谈，知道为什么你没有选到那个工作吗?让昌选走了!小家伙还是一脸的不服!为什么你来得比文昌早，而却让他把工作选走了呢?我就是想做那个工作!还是说不通!霖这么聪慧，肯定能想到怎样才能早早选到这个工作的!快点换鞋!快点喝水!这下终于说到重点了!我马上趁热打铁：是啊!老师就知道霖一定会知道的!可昌也很想做那个工作啊!假如你想做那个工作，应该怎么办呢?霖的情绪越来越稳定了!去找他商量商量!好!那你去吧!我把主动权交给了他。只见他走到昌的身边：朱文昌，我能不能玩一玩这个工作?昌摇摇头，霖一看，又想咧开嘴哭，哭，解决不了问题的!那怎么办?我等等!便搬了椅子在旁边坐下来，一会儿，昌把工作送了回去，霖便尾随其后把舀米的工作拿到了自己的桌子上。虽然这个过程复杂了一些，但我信任：慢慢地，尚霖再遇到这样的事情，他也会借助自己的经验积累，知道怎么做，而不是一味地用哭来解决!幼儿观察记录：老师要和孩子交朋友以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：细心、耐心、爱心。可下载后可任意编辑现在我要加上一点：童心也是不可缺少的，特别是面对年龄越小的幼儿。因为我现在担任的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点,我就喜爱上了他们.看着他们天真无邪的笑容,我当...
