下载后可任意编辑七年级思想品德(人民版)上教案七年级思想品德(人民版)上教案1心中有火山教学目标：认识怒火的危害，制怒的有效方法，认识生气的力量教学重点：合理宣泄怒火教学难点：生气的力量教学方法：讨论式，列举法教学过程：导入新课一、怒火熊熊勿伤人在现实生活中,我们不可能时时顺心,事事如愿以偿,当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生生气的这种定有敌意的情绪。人在发脾气的时候自控能力往往肢降低，做出自己平常优等不出的事，还会出现“越想越气”的现象，导致长时候的心情烦躁，愤愤不平，钻牛角尖，因此，随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下了缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。怒火需要发泄，下面的人物发泄生气的方式可取吗?为什么?下载后可任意编辑上星期，我的作业错了好几道题，我妈反我狠狠地说了一顿，气死我了，我就大吵大闹，还不肯吃饭，我妈一开始还不理我，但到晚上8点钟就慌了神了一个劲地说好话哄我。嘿，这下我才平衡。我告诉他的秘密他干嘛又告诉别人?还好朋友呢?我恨死他了，今日学校检查卫生，昨天放学后我在他抽屉里放了不少垃圾，这下他可要倒霉了，真痛快!二、发泄怒火应该注意事项第一、不要损害自己，有的同学有事喜爱闷在心里，有的容易做出一此过激举动，这些都是损害身体和对自己不负责任的行为。第二、不要损害别人。随便冲别人发脾气，侵犯别人的利益，从而让自己获得心理平衡，不是尊重他人，极其自私的表现。第三、借破坏公共财物，扰乱社会秩序等手段，来发泄生气更是不可取的，这不仅对解决问题无益，还可能触犯法律，千万不能尝试。心灵之洞有一个坏脾气的人，常常无援无故地怒火中烧。他的同事、邻居、孩子所在的幼儿园老师都受到过他的无理责骂。这个人内心里也很想控制住自己的脾气，为此他找到下载后可任意编辑了心理学家咨询。心理学家开导了他一番，临走时送给他一块刻有方格子的木版，要他发一次脾气就往木格子内钉一颗钉子。第一天，他就钉了7颗钉子。第二天也是如此。在以后的几个星期里，他渐渐地学会了控制自己的情绪，每天钉进木格的钉子数目也越来越少。直到一天，木格子钉满了他又去找心理学家咨询。心理学家告诉他：从现在起，你每控制住自己一次坏脾气，就拔掉一颗钉子。日子一天天过去，钉子越来越少。直到有一天，钉子全部拔完了。他带着木版和钉子又找了心理学家。心理学家说：“你做的很好。但是你看到这木板上留下的洞——这块木板已永远不可能和从前一样了。每当你发怒责骂别人的损害就像这些词一样。这是心灵之洞。”着个人翻然醒悟。最近这段时间里，你“钉”了几颗“钉子”?都是为了什么样事?后来事情的进展如何?这些“钉子”给别人造成了那些“心灵之洞”?现在回想起来，哪些脾气是你不该发、不必发的/你可以用哪些更好的方式解决问题?你还有哪些调节愤情绪的方法?和大家沟通沟通。友情连接四、有很多种方法可以帮助我们消解消极的情绪。下载后可任意编辑一、喊叫法。在空旷无人处尽情叫喊，或大声唱歌，可以排解心中的郁闷和不平。二、运动法。跑步，跳绳，打球，做家务;当你满头大汗时，坏心情也会随着汗水流走。三、倾诉法。向要好的朋友诉说，在日记里吐吐苦水或写一封娓娓动听的来信，不仅能够消解积极情绪，还可以帮助我们梳理思路，分析问题。五、生气的力量：1、珍惜生气2、生气的作用小结：略作业：见练习册板书设计：七年级思想品德(人民版)上教案2特别保护知识与能力：知道法律是一种特别的行为法律规范,理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特别作用.认识未成年人的健康成长离不开法律的特别保护.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.通过参加有关活动,培育和提高观察、推断、分析问题下载后可任意编辑的能力.过程与方法：通过“探究园”的活动,感受生活离不开法律,体会法律给予未成年人特别保护的意义;学习和培育观察生活以及推断、整合信息的方法.通过“实践与评价”的活动,提高推断、分析法律现象的能力,更深化地更法律与未成年人的关系,学习运用法律保护自己合法权益.通过悟读《法律不同情眼泪》,进一步加深对法律在保护未成年人中...
