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小学二年级语文《王冕学画》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《王冕学画》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《王冕学画》原文古时候,有个孩子叫王冕。因为家里穷,他只念了三年书,就去给人家放牛。他一边放牛,一边找书来读。一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后,夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!王冕用平常节约下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边吃草后,就专心地画起来。开始怎么也画不好可是他不灰心。他认真观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。【篇二】小学二年级语文《王冕学画》教案教学目标:1、理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。下载后可任意编辑2、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。3、正确、流利、有语气的朗读课文。教学重点:抓住重点词句,帮助学生理解课文的内容。教学难点:指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学过程:一、揭示课题,引入:1、齐读课题,说一说:读了课题后,你能知道课文会写什么内容?2、那你认为课文会围绕着哪个字来写?(学)二、学习新课:1、老师范读课文,学生标出自然段。2、介绍王冕:王冕是我国元朝的一位的诗人和画家。他从小刻苦自学,晚年隐居九翠山,以卖画为生。他善画没骨梅花,题画的梅花诗也很有名。他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。3、学习课文第1段:①自由读课文,思考:这一段共有几句话?每一句讲的是什么?②“只读了三年书”是什么意思?说明了什么?下载后可任意编辑(说明王冕家里很穷,条件差,上不起学。也说明他的知识少。)③遇到王冕这样的家境,一般小孩会怎样?而王冕又是怎样做的呢?请你在文中画出来。④你怎么理解“一边放牛,一边找些书来读”这句话?“找”‘这个字体现了王冕没有钱买书,但他为了读书,千方百计地去寻找书来看。“一边…一边…”说明王冕很爱读书学习,所以在放牛的同时也不忘了找书看。⑤再读课文,思考:这些和他以后成为的诗人和画家有什么关系?4、学习第2段:①默读课文,说一说:你从那些词语可以看出雨下得很大?乌云密布:这是雨前的景象,预示着大雨即将来临。一阵大雨,清水滴滴,水珠滚来滚去--说明是大雨而且下得不长。②读一读第3-4句,思考:这两句写的是什么?(雨后景色和湖中漂亮的荷花。)③你从那些地方可以体会出这真是美景?(满湖通红更鲜艳粉红色的花瓣碧绿的荷叶清水滴滴水昧滚来滚去)下载后可任意编辑④我们看:夏日的一阵雷雨过后,晴朗的天空,通红的湖水,映衬着湖里鲜艳的荷花。这真是一幅极为奇异的图画。王冕面对这样的美景怎么样了?(出神——说明他对自然的美景的喜爱。)(心想…要是…那…——觉得很美,想留下它。)⑤齐读这段,想一想:这段话是按什么顺序写清楚的?按雨前--雨后的先后顺序写的。1-2句:先写王冕在湖边放牛,忽然下起了大雨。3-4句:接着写湖面上的景色和漂亮的荷花。5句:然后写王冕看荷花,想把它画下来。5、学习第3段:①齐读课文,思考:王冕是怎样学画荷花的?②默读,标画出重点词语,体会理解这样写说明了什么?(省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心,天天画)这说明他学画很刻苦,肯下功夫。③指名读最后一句,想一想这句话是什么意思?说明王冕荷花画得好极了,和湖里真的荷花没有两样。三、总结全文:1、齐读课文,思考:通过学习课文,你明白了什么道理?下载后可任意编辑无论做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。2、在学习上,你要向王冕学习什么?四、练习:1、练习背诵课文第2段。2、看着书中的插图,想一想:这幅图画的是什么?课文中哪儿写出了图中的意思?你能把这几句话背出来吗?3、填空练习:()的傍晚()大雨()的荷花()的花瓣天空()水珠()情水()荷花()【篇三】小学二年级语文《王冕学画》教学反思本节课比较充...

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