西师版小学二年级上册语文教案VIP免费

下载后可任意编辑西师版小学二年级上册语文教案1.西师版小学二年级上册语文教案《三兄弟》设计理念本课设计以新课标为指导，老师努力为孩子营造宽松和谐、自主的学习氛围，既重视学习的过程，又渗透学习的方法，尊重学生的个体差异，进展每个学生的参加性、探究性，强调学生的体验、探究，注重培育创新精神，在教学中努力使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。本课教学充分发挥小组的合作作用，既培育和树立孩子们的合作精神，又解放了老师。让学生在合作、沟通探究的氛围中互相学习、互相启发、互相补充，不断闪现思维碰撞的火花。教学目标1、认识本课的12个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。3、在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。教学准备下载后可任意编辑学生：搜集有关电视机资料，了解有关知识。老师：生字卡片，废旧荧光屏、扬声器、接收器或图片，有条件的可带学生到电视机生产厂家去参观。教学重点认识12个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三兄弟的功能。教学难点学生对电视机各部件功能及相互联系的认识。教学时间2课时。教学过程一、谜语导课，激发兴趣1、猜谜语：四四方方，有声有色。足不出户，纵观世界。（谜底：电视机）老师用简笔画画出电视机，请学生说说对电视机的了解。今日，我们一起来学习第7课，认识电视机的三兄弟。2、学生读课题。老师在“弟”字下面画“△”，认识生字“弟”。师：用什么方法记住它？生：比较、数笔画、记词语、换偏旁……下载后可任意编辑师：（小结）对，想和别人不一样的方法，说和别人不一样的话。今日我们来比一比，看谁有新奇的想法，谁能说出与众不同的话。二、初读课文，自主识字1、学生自己试读课文，用自己喜爱的符号把要认识的字作上记号。2、同桌合作学习生字。出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如，生1：“兄弟”的“兄”在哪里？生2：“兄弟”的“兄”在这里。同桌互相指认，反复几次。老师指导，注意策略渗透，把难认的字多读几遍。3、全班沟通识字方法。4、学生自由读课文。要求：（1）读准字音，读通句子。（2）给课文的段落标上序号。三、读书质疑，合作解惑1、学生用自己喜爱的方式读课文，然后在小组内说说自己读懂了些什么，有哪些不明白的地方。2、老师引导学生质疑，合作解惑。（1）大彩电里有哪三兄弟？这三兄弟分别有何作用？先勾出文中有关句子，自由读，然后抽多名同学分别读，老师引读。下载后可任意编辑（2）从老大、老二说的话中你体会到什么？从老三说的话中你又体会到了什么？“一……就……”的句式，让学生多读多体会，并练习用这样的句式说话，最后，分角色朗读本段，注意读出不同的语气。3、在熟读的基础上师生分别介绍课前搜集的文字、图片等资料，了解更多的有关电视机其他方面的知识。四、指导书写，巩固识字1、学生自由读生字，给生字口头组词，比一比谁组得多，组得正确。2、介绍你认为难写的字，老师注意指导书写。3、描描写写课后的8个字。4、学生相互评价。2.西师版小学二年级上册语文教案《山雾》设计理念尊重学生的个体学习和个体收获，充分发挥老师的主导作用，主要引导、点拨学生的困惑处，让学生真正成为学习的主人。抓住本文语言美、意境美的特点，引导学生进行各种形式地读，感悟语言、运用语言。教学目标1、借助拼音认识12个生字，会写8个字，感受汉字的下载后可任意编辑形体美。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际，把课文内容与想象结合起来。了解和感受山雾顽皮、可爱、奇妙的特点，产生对大自然的喜爱之情。教材简析《山雾》是西师版小学语文二年级上期的一篇讲读课文。它是一篇儿童散文，采纳拟人手法，把山雾当做一个淘气可爱的娃娃，让山雾走进了孩子们的生活，山雾也和孩子们一样贪玩，到处钻，到处跑，多么可爱啊！课文以充满童趣的语言把山雾在清晨由山下渐渐升腾，并在山林中弥漫，以及太阳出来后，变成露珠的整个过程，生动、活泼地展现出来。让学生了解山雾的特点，感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的情感。教学...