下载后可任意编辑小学一年级上册《小小的船》语文教案【篇一】【教学目标】能力目标：正确流利的朗读课文，背诵课文。德育目标：感受晴朗夜空的漂亮。【教学重点】朗读、背诵课文和识字、写字【教学难点】有感情的朗读课文，感受晴朗夜空的漂亮【教学方法】引导、沟通、表演【课时】２课时【教具准备】多媒体课件、生字卡片。【教学过程】第一课时一、课件激趣，音乐导入１、播放课件，《小星星》歌曲。“在上课以前，老师想请同学们听一首歌曲，请把你下载后可任意编辑的小耳朵竖起来。”２、老师用课件出示课题，学生齐读。二、初读课文，了解大意。１、学生小声读课文，把不会读的字用自己喜爱的符号标出来。２、老师用生字卡教读生字。“我们一起来把这些生字读准，男女生比竞赛，看谁学得快！”３、学生玩“找动物”游戏认生字。４、学生自由大声朗读课文。５、老师范读，学生小声跟读。“老师也想读一读，你们同意的话，可以小声地跟着我读。”６、学生指名读。７、点击课件，播放《小小的船》，进一步激发学生学习兴趣。“老师特意为你们带来一份礼物，想不想看？”８、老师设疑，学生思考：“小小的船指什么？”“为什么说月儿像小小的船？它还可以像什么？”三、指导感情朗读、背诵１、全班齐读。下载后可任意编辑“请你们带着你们丰富的想象，用声音把《小小的船》变得更美！”教学内容及教学过程达标措施２、出示《小小的船》课件：小小的船弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。我在小小的船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。３、师范读，介绍读好书的方法。４、全班齐读。５、全班学生面对面演读。６、学生个别演读。７、出示课件《小小的船》歌曲，学生自愿上台唱歌表演。四、展开联想，拓展思维。１、出示课件，播放音乐，学生闭眼想象自己像小姑娘一样坐在月亮船上会看见什么。２、学生与同学分享自己所画的漂亮星空，说说自己下载后可任意编辑画了什么。第二课时一、复习旧知１、用生字卡片抽读生字。２、指生按顺序分段朗读课文。二、指导写字１、学生观察范字，再描一描，找出“白、田、电”三个字的共同之处（三个字的“口”都要写得上宽下窄）。２、老师指导，“田”字要写得略宽一些，“电”字中的“口”要扁一些。三、练习说打比方的句子１、说课后练习中的句子：弯弯的月亮像（）。蓝蓝的天空像（）。闪闪的星星像（）。２、出示图片，扩展说：圆圆的西瓜像（）。碧绿的荷叶像（）。孔雀五彩的尾巴像（）。【篇二】【教学目标】知识目标：认识９个生字，学习偏旁“门”、“舟”有感情地流利朗读课文。下载后可任意编辑能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标：感受晴朗夜空的漂亮，培育学生热爱大自然的感情。【教学重点】学习生字，有感情地流利朗读课文。【教学难点】生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）【教具、学具的准备】教具：月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，多媒体课件，磁带（歌曲《小小的船》）。学具：每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。【教学过程】一、创设情景１、你喜爱晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？２、引出课题。今日，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一（五）班小朋友你们好！”（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”（观察月亮的形状、颜色）像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）３、这样漂亮的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么漂亮呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）下载后可任意编辑４、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟”。５、读课题，想到了什么？二、初读课文，认读生字１、出示课件，随音乐老师范读课文，生评价。２、自由读课文，圈出生字。３、指名读课文，互相评价。４、齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的”、“星星”、“蓝蓝的”５、情景中学习、检查生字（课件辅助）⑴除掉课文中的熟字，集体认读词语。⑵除掉词语中的辅助熟字，认读生字。⑶集体讨论记字方法（小组合作学习），并全班沟通。⑷认读生字，和生字宝宝打招呼。６、读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课...
