下载后可任意编辑学校留守儿童工作经验总结留守儿童的问题是社会重点关注的问题，学校留守儿童的工作开展有利于留守儿童感受到温暖，今日我给大家整理了学校留守儿童工作经验总结，谢谢大家对我的支持。学校留守儿童工作经验总结篇一平乐乡学校是炎陵县最偏远的山区学校，这里100%的学生都来自农村。在校学生数一百八十多人，留守儿童占了32%左右。近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，实行针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把留守学生的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近留守学生，走进留守儿童的家庭，走进留守儿童的内心世界。防止留守儿童成为问题儿童。主要实行了以下几个方面的教育强化措施。一、建立留守儿童档案下载后可任意编辑建立三知、三多机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。家访、校访相结合，实行走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通沟通，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织老师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的苦恼。二、建立留守儿童之家针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。留守儿童之家常年有两名老师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的第二个家。三、关注学生心理健康教育。学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任老师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加下载后可任意编辑大疏导力度，制造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现留守学生的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。四、实施老师结对帮扶制度我校把留守儿童分派给任课老师结对帮扶，帮扶老师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。老师指导学习、关怀生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿使他们感受到了亲人般的温暖。五、组织开展丰富多彩的关爱活动在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的老师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年学校开展的具体活动就有：文艺活动、写字竞赛、写给父母的一封信、真情告白亲情电话等活动。现在在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、快乐地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着欢乐和幸福。学校留守儿童工作经验总结篇二参加关爱留守儿童的下载后可任意编辑活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特别群体我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同...
